必修三名句默写试题

1、.高一国语必修三名文默书一、必修三原文默写1、环境在呼唤！ 亚麻跌！ 蜀道之难，不易青天！ 蚕丛和鱼冴，西当太白有鸟道。 地崩山毁壮士翘辫子。2、上面有六龙回日高的标志。 黄鹤不可逾越。 青泥是几盘？ 接触历史威胁。三、六月西游永远不能攀登可怕的岩石。 雄飞雌在树林之间旋转。我在担心空山。 蜀道之难，不易青天！连绵不断的上天也脚丫子不到。 从悬崖上旋转石头。4、万夫莫开。 守护或者当土匪。避开猛虎，晚上避开蛇，如麻杀人。5、玉露枯萎伤害了枫树的森林。 风云密布。孤舟一系故园心。 寒衣到处催刀。7、成长明妃还有村庄。 一个人把青冢留在黄昏里。环佩空归夜月魂。 千载琵琶作胡语。渚清沙天鹅回来了。

2、长江滚滚不来。十、百年多的病一个人登上了舞台。 停止新的混浊的葛拉斯。喝醉了就不能高兴。 传来了突然地水上琵琶的声音。12、仍保持琵琶半屏蔽面。 旋转轴拨弦三两次。弦断得像悄悄话一样。 吵闹得一直不对。14、间关莺语花底滑。 冰泉冷涩的弦凝固着。此时安静地发出声音。 银瓶刚破了水的浆糊飞散了。15、我听说琵琶在叹息，又觉得这句话很沉重。 邂逅为什么是熟人？16、悲哀的悲哀的不像是向前看的声音，所有沉重的气味都在哭泣。 座位中哭的最多的是谁？ 的双曲馀弦值。17、青田日暖玉生烟。 此情成为回忆。18、授予白者不戴在道路上。19、“、人是翘辫子，不是我，也是岁。 ”“这是一个很好的例子。”蓝色的，

3、还有蓝冰，水是这个。所以树木接受绳子在直溜溜，真君子博学，日参节约自各儿。21、我整天都在沉思。 我能登上更高的博览会。积土成山； 蛟龙生杨积善成德23、千里不积小流。24、10步不能驷马十驾。朽木不折，坚韧不拔。25、老学者必有师。 大师傅。26、所以既没有长的也没有少的，也没有老师的存在。27、孔子说。 “三个人，一定有我的老师。 ”“这是一个很好的例子。” 所以，人民教师不需要聪明的弟子，如果是这样，路是有前后的。28、席卷天下，包围宇内，并吞没八荒之心。29、吞两周亡诸侯，鞋尊六合。30、伐木为兵，天下云集应答。31、死去的人的手，是为了世界的欢笑，是什么？ 的双曲馀弦值。32、蒙恬在

4、北面筑长城以保护屏障。 野蛮人不敢南下牧马。二、必修三理解性默写蜀道难1 .开头叙述了极其困难的事情，用感情强烈的咏叹提出了主题，在整首诗中构筑了雄放的基调诗句。2 .借黄鹤和猿猴印证山高的诗句。3 .诗人着重于横渡蜀道的困难情节和恐惧心理的诗句。4 .借景抒情，营造寂寞冷淡的氛围，强有力地烘托出蜀道的艰难诗句。的双曲馀弦值。 是。5 .从山川的危险中揭示蜀道的困难，着劲儿渲染充满惊险气氛的诗句。的双曲馀弦值。 是。6 .使用五丁开山的神话，点了染有蜀道不可思议颜色的诗句。7 .虚写表达蜀道的雄奇诗句。表示历史悠久，与外界交通不便的诗句：9 .写剑阁地势危险、难以守护的攻击特征的文章有：的双曲

5、馀弦值。秋兴八首1 .红叶散落，秋天的空气寂寞，寂寞这一诗句，2 .用双关的手法，情景融合，直接表达作者故园思想的诗句是“、”。咏怀古迹写尽昭君一生悲剧的句子是“、”。2 .说明昭君人生悲剧根源的句子是“、”。登高1、描写杜甫一生的失意，多陷入病孤境的句子如下：2、渲染秋江景色特征的句子如下：3、诗人用落叶和河水表达时光易逝、壮志难酬的感伤的句子如下。4、谈郁积心中的自各儿之苦与国运的愤恨地，表达本诗的主旨是：琵琶行1 .诗人以声音的类比从琴声联想到珠玉声的句子如下。2 .琵琶女出现时犹豫不决的诗句如下。3、体现诗人与琵琶女的感情共鸣，阐明全诗主旨的文章：4 .告别时的场所里含有告别意思的句子

6、如下。5 .琵琶女演奏动作熟练的自然和演奏内容的文章如下。从视觉感知和听觉的观点描写琵琶女的演奏技术的句子如下。是。 是。是。7 .概括描绘侑音茄克衫、侑意无限的艺术界，拍摄的句子如下：的双曲馀弦值。8 .用比喻描绘琵琶女的演奏高潮的句子是。9 .在环境中描绘侧烘音乐给读者留下了包含味道的广阔空间的文章，的双曲馀弦值。10 .写琵琶女孩经历的文章如下：的双曲馀弦值。 是。 是。11 .诗人降官九江以来孤独的心中的感觉写法如下：是。 是。什么？ 的双曲馀弦值。 是。锦瑟1. 锦瑟引起锦瑟，引起对华年往事的回忆的句子如下。借用典故，唤醒诗人的梦想景色，寄托锦瑟春心表达感情的句子如下。3 .在比喻、典故中借用青田沧海表达复杂而茫然的怀抱的句子如下：4 .表现诗人无限茫然的痛苦，悲哀的语