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文档简介

1、第四节、测量平均速度,石冲口镇中心学校 蔡启良,义务教育教科书 物理 八年级 上册,1、 如何使用刻度尺？如何使用停表？ 2、速度的公式及各字母含义？ 3、 如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？ 4,本节课我们一起来探究-,复习和讨论,V=,3,探究： 小车在斜面上的运动情况,4,科学探究的环节:,2.猜想与假设,3.制定计划与设计实验,4.进行实验与收集证据,5.分析与论证,6. 交流、合作与评估,1.提出问题,实验探究:,环节一：提出问题,小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？,环节二：猜想与假设,小车在斜面下滑时的速度可能越来越大,实验原理：,实验器材

2、：,环节三：设计实验：,小车、斜面、停表、刻度尺,V =,实验装置组装：如下图,注意：1，以车头做为参照物 2，金属挡板的作用：便于测量时间 3，调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。 4，测量过程中不要改变斜面的坡度。,8,环节四：探究过程：,基本过程： 1、将小车放在坡顶，释放小车按下秒表开始计时，测出小车到达斜坡底时的时间t 1，并量出，S 1 的长 2、将挡板放在斜面的中间，重复上面的实验，并将实验数据记录在下表中，并算出两段路程的平均速度,实验展示,10,s2,S3=,金属片,s3,s1,t1,t2,t3,能否下半段路程s3的平均速度 v3呢？能不

3、能直接测出S3与t3的值？,t3=,s1-s2,t1-t2,根据公式： 计算。,=,实验记录表格：（记录结果要有单位）,实验结论：,环节五:分析与论证,1，小车沿斜面下滑时，速度越来越快,2，V2+V3V1，平均速度不是速度的平均,环节六： 交流、合作与评估,答：不相同。 （1）因为斜面的坡度、选取路程等不同。 （2）误差：长度的测量 时间的测量,2、探究过程中的启示：,13,1、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是 （ ）,2、某汽车沿直线运动时，前500m路程用20m/s速度行驶，后500m路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为_m/s,A20m/s B10m/s C8m/s D都不对,C,24,当堂练习,

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