语文人教版四年级下册《乡下人家》ppt课件.pptx

1、人教新课标版 四年级下册 第二十一课,乡下人家,激趣导入,美 丽 的 乡 下,初读感知,1用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。 2.标注好自然段，大体了解课文内容。在文中找出体现时间和空间的词语。 3.注意读书姿势要端正。,时候芍药尾巴石头,初读感知,我会读：,屋檐,装饰,鸡冠,和谐,捣乱,yn,gun,do,sh,xi,初读感知,shui 率领,l 百分率,率,冠,gun 鸡冠花,gun 冠军,多音字,初读感知,表示空间顺序的词语有：,初读感知,屋前 门前 屋后 房前,体现时间的词语：,初读感知,季节：春雨、夏天、秋天。 时候：傍晚、夜里。,课文的主要内容是什么？,本文按照房前屋

2、后的（ ）顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的（ ）顺序交叉描写，展现了乡下人家（ ）、充满诗意的乡村生活。,初读感知,空间,时间,朴实、自然、和谐,写乡下人家总爱在房前屋后种瓜，养花，饲养鸡鸭。,全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？,1-4,5、6,写不同季节乡下人家的生活。,赞美乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都是一道风景。,7,精读感悟,乡下人家在作者眼里究竟是怎样的呢？你能找到文中的一句话吗？,再读课文，思考问题：,精读感悟,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节， 都有一道独特、迷人的风景。,精读感悟,“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节， 都有一道独特、迷人的风景。”,独特、迷

3、人,精读感悟,句子中哪些词语概括了乡村风景的特点？,乡下人家，无论何地，都有一道独特、迷人的风景：,一个瓜架，几株（ ），鲜嫩的（ ），还有成群的（ ）。,鲜花,竹笋,鸡鸭,精读感悟,第一部分,“或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶”这句话作者运用了哪些动词描写瓜？你有何感受？,精读感悟,攀、爬、落、结、挂,有些人家还在门前的场地上种儿株花，芍药，风仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。,精读感悟,“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩

4、的笋，成群地从土里探出头来。”“探”字用得好吗，为什么？,“探”字运用拟人的手法，让人感受到嫩笋长势迅速，像一个个淘气的娃娃一样从土里探出头，展示了春季勃勃的生机。,精读感悟,“从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？,拟人,精读感悟,瓜藤攀檐图,鲜花轮绽图,雨后春笋图,鸡鸭觅食图,院落晚餐图,第二部分,月夜睡梦图,（ ），（ ），（ ），都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,精读感悟,头上飞过的归巢的鸟儿,向晚的微风,天边的红霞,精读感悟,

5、想象一下冬天的乡村是什么样子的呢？你能仿照作者的写法写几句话吗？,冬天来了，下大雪了，整个田野白茫茫的一片，更让我们感受到了乡村的宁静。远处，几个孩子在雪地里肆无忌惮地追逐、打闹，玩得真开心啊！,精读感悟,例子：,乡下人家的风光自然朴实，虽然没有都市的繁华，却也别有一番情趣！乡下人家用勤劳的双手创造着美好的生活。他们日出而作，日落而息，自由自在，安静恬适。乡下风光美，乡下人更美。,精读感悟,课堂小结,1,2,感受到了乡下的风光美和乡下人的勤劳和对生活的热爱。,感受了作者优美的语言和拟人化的描写手法。,学完本课收获多多,课堂总结,课堂练习,朴素 朴实 （1）他的穿着（ ）大方，给人的第一印象很好。 （2）他为人（ ），因此大家都很信任他。,朴实,1.选词填空。,朴素,课堂练习,2.写反义词。 朴素（ ） 傍晚（ ） 独特（ ） 常常（ ）,偶尔,普通,清晨,华丽,1.有感情地朗读