全国“xx杯”计算机类说课大赛课件一等奖作品：《利用PS蒙版制作照片的蒙太奇效果》说课课件

1、,利用PS蒙版制作照片的,蒙太奇效果,PS蒙版制作蒙太奇效果,教学策略,教学过程,教学成果,四,一,二,三,教学分析,一.教学分析,2.学情分析,1.教材分析,3.教学目标,4.重点难点,高等教育出版社 Photoshop广告创意与制件(第2版),教材特点,典型案例，项目教学 理论知识融合到案例中展开,授课章节,6.1蒙版功能的应用（共计2课时）,教材调整,借助网络平台使教材内容与课外知识有机整合，创新教学模式达成教学目标,中职一年级 计算机专业,2.学情分析,3.教学目标,4.重点难点,1.教材分析,发挥学生自主学习、合作探究的积极性,一.教学分析,（1）理解蒙版的概念、工作原理； （2）掌

2、握利用蒙版制作照片的蒙太奇效果并应 用到广告设计之中。,通过微课学习、任务驱动、评选创意之星等多种形式来调动学生学习的积极性，从而达成教学目标。,知识与能力,过程与方法,情感态度与 价值观,（1） 培养学生热爱计算机专业和团队协作精神； （2） 树立正确的职业道德观，不做虚假广告。,2.学情分析,3.教学目标,4.重点难点,一.教学分析,教学难点,教学重点,掌握使用蒙版制作照片的蒙太奇效果。,将蒙版制作照片蒙太奇效果的方法应用到广告设计之中。,2.学情分析,3.教学目标,4.重点难点,一.教学分析,教学分析,教学策略,教学过程,教学成果,四,一,二,三,PS蒙版制作蒙太奇效果,二.教学策略,2

3、.信息化手段,3.教学方法,4.学习方法,单一,1.传统教学法,摄像机,网络学习平台,多媒体课件,电子投影仪,2.信息化手段,3.教学方法,4.学习方法,1.传统教学法,二.教学策略,网络微课视频,姓名抽取软件,合作探索,任务驱动,情境导入,2.信息化手段,3.教学方法,4.学习方法,1.传统教学法,二.教学策略,自评 互评,自学 合作,实践 演练,达成学习目标,2.信息化手段,3.教学方法,4.学习方法,1.传统教学法,二.教学策略,教学分析,教学策略,教学过程,教学成果,四,一,二,三,PS蒙版制作蒙太奇效果,1.网络教学平台 2.微课视频,1.视频媒体播放软件 2.多媒体课件,1.多媒体

4、电脑 2.摄像机 3.微课视频 4.电子投影,1.多元化评价表 2.网络学习平台,1.网络资源 2.学习平台,教学过程设计,(7分钟),教学过程阶段图,课前准备,三.教学过程,激发兴趣 引发思考 导入新课,2.任务实施,3.评价表彰,4.总结归纳,1.激趣导课,5.作业布置,1.任务一：理论提炼,任务二： 任务实践,任务三： 任务拓展,任务一：理论检验,任务二：任务实践,任务三：任务拓展,任务驱动 层层递进 逐步提高,2.任务实施,3.评价表彰,4.总结归纳,1.激趣导课,5.作业布置,三.教学过程,利用姓名软件随机抽取回答问题的学生，检验预习情况,课前通过微课学习，掌握相关理论知识,学生,老

5、师,2.任务实施,3.评价表彰,4.总结归纳,1.激趣导课,5.作业布置,三.教学过程,老师深入小组答疑解惑,学生分小组合作探究,登陆网络平台学习微课,2.任务实施,3.评价表彰,4.总结归纳,1.激趣导课,5.作业布置,三.教学过程,培养观察能力，促进专业素养的提升,化解本课重点内容,教师点评操作时的细节,检验学生完成情况,2.任务实施,3.评价表彰,4.总结归纳,1.激趣导课,5.作业布置,三.教学过程,2.任务实施,3.评价表彰,4.总结归纳,1.激趣导课,5.作业布置,三.教学过程,最佳广告创意奖,最佳优秀作品奖,老师和学生网络在线评价,2.任务实施,3.评价表彰,4.总结归纳,1.激

6、趣导课,5.作业布置,三.教学过程,成果分享，体验成功，知识内化,便于师生交流 激发创作灵感,化解本课教学难点,2.任务实施,3.评价表彰,4.总结归纳,1.激趣导课,5.作业布置,三.教学过程,教学过程：多元评价,1.什么是蒙版？,2.蒙版的工作原理？,3.怎样利用蒙版制作照片的蒙太奇效果？,4.在分组探研时，你遇到哪些问题，怎么 解决的？,2.任务实施,3.评价表彰,4.总结归纳,1.激趣导课,5.作业布置,三.教学过程,不能做虚假广告,广告设计应遵守的原则：,渗透德育内容,2.任务实施,3.评价表彰,4.总结归纳,1.激趣导课,5.作业布置,三.教学过程,教学分析,教学策略,教学过程,教学成果,四,一,二,三,PS蒙版制作蒙太奇效果,四.教学成果,2.学生作品,3.教学反思,1.板书设计,利用PS蒙版制作照片的