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文档简介

1、3.1-3.3习题课,学习目标,1、进一步理解字母表示的含义 2、熟练掌握列代数式 3、熟练求代数式的值,爱因斯坦写了这样一个式子A=x+y+z,成功艰苦的劳动正确的方法少说空话,思考：字母可以表示什么？,1）小红坐车去上学，车速为30千米每小时，小红t小时后到校，小红家离学校 千米。（走的路程忽略不记） 2）地面温度为30，每升高一千米气温降低t，6千米的高空气温是 3）我班共有学生36人，女生占a，则女生有 人，男生有 人。 4）一筐苹果连筐共重m千克，筐重1千克，将苹果平均分成3份，每份重 千克。 5）如图，某广场的四个角上铺了四分之一圆的草地，若圆形的半径都为r米，则草地共有 平方米。

2、,我们必胜,6）如果正方体的棱长是a-1,那么正方体的体积是_,表面积是_ 7）数的八分之一与这个数的和可以表示为_ 8）产量由m千克增长15%后，达到_千克。 9）(a+b)(a-b)可以解释为_。 10）8a3可以解释为_。,我们必胜,用火柴棒按下面方式搭图,填写表格,1,2,3,我们必胜,(1)张宇身高1.2米，在某时刻测得他影子的长度是2米。此时张宇的身高是他影长的多少倍？ (2) 如果用L表示物体的影长，那么如何用代数式表示此时此地物体的高度？ (3)该地某建筑物影长5.5米，此时它的高度是多少米？,我们必胜,当x= ，y=-5时，求代数式-5ab+4a-b的值,我们必胜,探究乐园, a+

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