春――文艺复兴的颂歌(自学)

1、春天文艺复兴卡罗尔(自学)授课类别：听课教授：第二节课教材分析：一、教授地图思想通过对具有博蒂切利壁画春人文精神的作品的欣赏，学生们认识到美术作品在广泛的文化情况下的重要作用。通过美术作品与文化状况的互动，学生不仅可以通过一定的文化境界有效地解释和欣赏作品，还可以通过作品了解相关文化状况。还使学生对美术和美术作品本身的特点(如作品的时代背景、主题思想、形式语言、作家等)有一定的理解和认识。让学生理解和认识“文艺复兴”这一伟大的思想解放运动。提高他们对艺术作品的鉴赏能力，开阔视野，积累知识，提高艺术修养的素质。使学生充分认识到作为社会大家庭的一员必须具备一定的一般知识。这些一般知识是一个人幸福的

2、源泉，也是专业知识发展的基础和人际关系的基础。一般知识广泛，美术知识是其中之一。对古典美术作品的必要理解是当今社会作为公民必须具备的一般知识。二、教材布局分析教材内容包括三个茄子面，第一个面是春的全图，旨在采用这么大的地面，使学生获得作品有效的“眼神接触”，从而获得整体视觉感觉和理解。(威廉莎士比亚，北境美国电视电视剧，艺术)第2，3页采用部分分解、注释、说明和相关背景、作品介绍等方法，使学生更深入、更具体地理解作品和相关文化境界。牙齿三方面的关系徐璐连接，学习时可以徐璐结合反复阅读和欣赏，从整体到局部再回到整体的学习方式和相应的综合到分析，采用综合学习过程。三、教育内容和目标1、明确内容和目

3、标(1)通过欣赏，初步了解作品的创作主题和表现手法，理解表现出来的创作思想。(2)，在认识作品的形式美感的基础上，更好地理解作品中反映的人文精神。2、隐藏的内容和目标培养重视人类文化遗产和多元文化的态度，珍惜生命价值，关注人的生存状态的人文精神。培养丰富的感情。四、教育的主要困难重点：理解作品和文艺复兴倡导的人文精神的关系以及作品的形式美。难点：理解作品中神话人物的象征和友谊的关系。(当理解作品与文艺复兴倡导的人文主义精神的关系时，要让学生充分感受到作品中出现的春天的气息和人物动态的青春活力。还应该启发学生寻找春天代表的万目复苏、生机勃勃、人性的觉醒和复苏之间的关系。另外，要具体介绍画中神话人

4、物的徐璐其他象征关系，培养学生对主题的理解。）五、教育措施：按照教科书提供的程序进行。但是为了充分调动学生的学习积极性，首先要让学生欣赏作品，通读课文，思考如何真正学好牙齿。首先，通过整个视觉感受作品的构图、角色造型组合、场景、颜色等，然后进入主要部分和每个细节进行欣赏和分析。在牙齿过程中，向学生及时介绍绘画的情节和希腊神话的人物，介绍文艺复兴和人文主义的主要精神，帮助学生理解作品的专题思想。牙齿作品通过在罗马神话中唤醒春天众神的想象力丰富的描写，表达了与自然和谐相处的道德。体现了意大利文艺复兴初期新兴资产阶级的生活乐趣和审美理想。由于东西方文化的差异，作品给人一种有点抽象的感觉，上课的时候要

5、对作品的时代背景和图画的各个情节进行比较详细的介绍和讲解，适当补充教材的内容。老师首先要对内容和形式上的作品有比较深刻的认识，渡边杏用自己的昏迷把人弄清楚。对道德和象征要作适当的介绍。六、培训班(第一课)(a)，介绍新课堂：要求学生打开教科书的第一页。展现在我们面前的是意大利文艺复兴时代著名的画家波提切利的鸡蛋彩画：文艺复兴的宋佳 春。板书课题)文艺复兴的宋佳 春(b)，学习新内容。谁知道作品的主题是什么？(见课本第1页的作品简介)黑板)作品的专题思想牙齿作品通过在罗马神话中唤醒春天众神的想象力丰富的描写，表达了与自然和谐相处的道德。体现了意大利文艺复兴初期新兴资产阶级的生活乐趣和审美理想。(

6、让学生先了解作品的主题)这是蛋彩画，哪个同学再说，蛋彩画是什么？(见课本第2页的正文)(板书)什么是鸡蛋彩画学生乙：蛋彩画是15世纪欧洲油画正式形成之前最常用的两种茄子画法之一。以蛋黄、蛋清和颜料混合画而得名。欧洲油画材料和技法完善后，蛋彩画逐渐被油画取代。(了解相关插图的相关技术)关于作家，你们还知道多少？(有关作者的详细资料，请参阅教材第3页的介绍)(板书)画家简介学生C:桑德罗。波提切利(1444/533541510)是意大利文艺复兴时代佛罗伦萨最著名的画家之一。他的艺术风格不仅当时独特，在整个欧洲绘画历史中也很突出。他的作品不仅在诗歌的想象力上，在造型手法上也是独一无二的。这是他不完全

7、依靠欧洲传统绘画的明暗造型手法，同时强调所描述对象的组织结构，充分利用姜友相制的线条表现所描述对象的美感，追求绘画的装饰效果。现有的春和维纳斯的诞生是他的两部茄子最有力的代表作。桑德罗。波提切利是意大利15世纪文艺复兴时代佛罗伦萨画派的最后大师。他的很多作品都采用了古希腊和古罗马神话的素材。(课件显示“希腊神话”的注释)教科书中还提到了“文艺复兴”这个词，你知道“文艺复兴”是什么吗？关于背景，请参阅课本第2页的课文。)(板书)文艺复兴学生丁：“文艺复兴”一词源于意大利，意思是“再生”，意思是古希腊和罗马的文化艺术在14335416世纪欧洲得到了再生，即复兴。事实上，牙齿时期不是古希腊和古罗马文

8、化艺术的简单复兴，而是资本主义出现引起的新兴资产阶级的思想文化运动。它是打破近千年基督教神学世界观的伟大思想解放运动，给欧洲的科学文化艺术带来了前所未有的繁荣。牙齿运动的发源地和中心就是意大利。(教师演示课件，使学生对牙齿伟大的思想解放运动有更全面、更深刻的理解和认识。）教师柔道说明： (简短说明，使学生对屏幕形成初步印象)牙齿作品是作者受诗人波利吉安诺的诗启发创作的。画面上画着一群仙女从黎明的橘子林来到世界上，给人春天的生气勃勃和无限的乐趣。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)(威廉莎士比亚)画面右侧，象征温暖春风的“西风神”牙齿从天而降，试图拥抱他面前的美女克罗里斯，克罗里斯努力摆脱西风神的拥抱。她

9、嘴里呼出的温暖气息变成了花。为什么代表温暖春风的不是东风神，而是西风神？由于地理位置的差异，意大利的春风是西风。全身都用花装饰的那个美女是克罗里斯力图摆脱西风神的“花神”。在屏幕左边占有突出地位的男人的形象是穿梭于众神之间的信使“大力神”墨丘利(希腊神话的赫耳墨斯)。他整天在外面跑，所以他的鞋上有翅膀。他似乎伸出右手摘树上的果子，但事实上，他用手中有魔力的蛇杖“杖”轻轻的手指驱散了冬天的阴云，自然的万物似乎已经苏醒了。他在这里被称为“春神”，因为它是报春的象征。他在屏幕上的位置正好与右侧书的西风徐璐呼应。风神、化身、春神三个茄子形象象征“春天回归大地，万物复苏，万象纷争”的季节即将到来。位于屏

10、幕中央的是爱和美的女神维纳斯(课件显示部分形象)，是绘画的中心人物。她的形象端庄秀丽，脸上流露出发自内心的喜悦。她拿着的右手好像控制了整个屏幕上的人物。在屏幕上飞的是遮住眼睛的小“爱神”丘比特。他盲目地想射象征爱情的箭。谁打中他的金币肉，就产生疯狂的爱情之火。美惠三女神沐浴在阳光下，徐璐手牵手默默地跳舞，让她感受到所描述的生气勃勃，无限美好的气氛。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，美名言)他们象征“美”“青春”“欢乐”，给世界带来生机和无限的快乐。唤醒春天的众神的到来，整个橘子林充满了春天的活力。满是树枝的红色橘子和整个地球的枝桠花草不就是春天最好的象征吗？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，季节名言)这些都是作者对美好生活无比向往的