2018~2019版高中数学第二章证明不等式的基本方法本讲整合课件.pptx_第1页
2018~2019版高中数学第二章证明不等式的基本方法本讲整合课件.pptx_第2页
2018~2019版高中数学第二章证明不等式的基本方法本讲整合课件.pptx_第3页
2018~2019版高中数学第二章证明不等式的基本方法本讲整合课件.pptx_第4页
2018~2019版高中数学第二章证明不等式的基本方法本讲整合课件.pptx_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、本论文的整合、回答：基于分析法放大法的差比较法的商比较法、基于主题1、主题2、主题3、主题：比较法的不等式证明的根据是不等式的意义和实数比较的大小的满足条件其中，变形是证明推论中的一个上启下的关键，变形的目的不是判断差异是否可以简并性，而是判断差异有多少.作者比较法必须注意判断分子、分母的符号. 主题1、主题2、主题3、主题1、主题2、主题3、主题23360通过综合法和分析法来证明不等式1 .根据综合法来证明不等式的根据是：已知不等式的基本性质， 根据已知的重要不等式及逻辑推论的基本理论.用综合法证明不等式的思考方向是阶段性地推出其必要条件(原因导果)，最后导出证明不等式成立.证明时，留心与出

2、发点的几个重要不等式(已知或已证)成立的条件不同. 在应用时，必要的条件要考虑有木有，避免出错。 例如，如果有带等号的不等式，应用时必须理解和把握等号的条件，即重要的等号成立的理由.主题1、主题2、主题3、2 .分析法证明不等式的根据也是不等式的基本性质，已知的重要不等式和逻辑推论的基本理论最后得到的一盏茶条件是已知的(或者已经得到了证明) 不等式.如果不知道要证明的不等式从何而来，可以考虑用分析法来证明，尤其是对于条件简单结论复杂的主题更有效. (2)用比较法证明、主题1、主题2、主题3、主题1、主题2、主题3、分析：主题已知条件少，不应该用综合法证明，所以用分析法证明。 本不等式成立，本主题1、本主题2、本主题3、本主题：采用反证法和缩小法证明不等式1，主要采用反证法证明不等式(2)根据条件和假设，采用正确的推论方法，得出不符点的结论，通过否定假设， 证明原不等式成立。2 .反证法常用于以直接证明困难或否定形式出现的命题，明确与

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论