三年级语文上册部编版《14 小狗学叫》优秀PPT课件

1、想一想：“下一个动物的叫声怎么样？新课导入、新课导入、新课导入、新课导入、新课导入、作者介绍、罗大里(19201980 )、出生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。 代表作有洋葱头历险记、谎言国历险记等。 1970年被授予“国际安徒生奖”。 一边默读文本，一边预测后面的内容。 先读课文，先读课文，为什么厌恶愤怒批判来访保证几乎是忍耐汪汪做了百发百中疯的子弹头是要不得，为什么厌恶愤怒来访保证几乎是忍耐汪汪做了百发百中疯的子弹头是要不得to yn，n，y，ch dn，o，我能读吗？讨论、批评、讨厌、愤怒、访问、负担、按压、差距、忍耐、弹、模特、王、中、做、疯狂、m、m。 表的疑问和反问。

2、 为什么要学(m )？ 狗都会叫吧？ 承担多音字、dn、dn、初读文本、担当责任。 扁担，挑行李的工具。 由比喻负责。 我可以担负(dn )保证来引起这个重担(dn )。多音字、y、y、初读文本、副词、根本、到目前为止(多用于否定句)。 从上面施加力，也指压力。 他推(y )根而感觉不到(y )力。多音字、zhn、zhn、初读文字、周围、上下或两端距离等同的位置。 中(zhn )之间的一个营销对象正好是中(zhn )弹。 感觉，接受，多音字，dn，tn，第一次读文本，弹力可以发射小丸。 利用一个物体的弹性放射出另一个物体。 因为这个弹(dn )弓弹(tn )力量强，玩的时候请留心的。 多音字，

3、从前有只不叫的狗。 不像狗一样叫，不像猫一样叫，不像牛一样叫，也不像马一样叫。 不，不，不，不，再多一点。 你可以预测一下小狗狗为什么不响。 看课文，那是光杆儿的小狗狗，不知道怎样到达没有狗的国家。 它没有发现自各儿有什么缺点，而是让别人知道，其实不能说是很大的缺点。 孤独的没有狗的国家，读文本，读文本，大胆的预测，接下来会发生什么理由呢？ 阅读课文，差速器奥尔特1 :小狗狗被批评也无妨。差动奥尔特2 :小狗狗被批评为努力学习如何称呼。 边读文字，边默读文字，边预测：从此往后将会发生什么，以一批的形式简单地写出预测的内容。 我记得要根据以后的内容及时修改自各儿的预测. 在读课文，看课文，找小狗

4、狗，学习传唤的时候遇见了谁，会发生什么呢？鸡、狐狸、杜鹃、猎人、品读文本、鸡、品读文本、品读文本、鸡鸣叫，品读文本、小狗狗找到鸡跟着学习的句子，预测小狗狗学习的结果。 小狗狗正试图像鸡一样，但嘴里发出滑稽的咯咯声。 吓得旁边的母鸡跑了。 看了课文，小狗狗又试了一次，两次，三次。 我没能成功。 一次，两次，三次，小狗狗拼命学习。 读书，从那以后，每天练习，从早到晚练习背地里。 有时候，为了更加自由，也会去森林练习。 有一天早上，在森林里练习，汪汪的叫声很如此真实，非常好。 很开朗。 那么，小狗狗的努力不是徒劳的。 回去，看课文，见到狐狸，狐狸听了，心里想：公鸡终于来找我了，我要感谢它的来访。 狐

5、狸去吃了真正美味的午餐。 心理描写，读文本，和狐狸相遇后，小狗狗遇到了什么？狐狸真的很想笑。 在地上滚动，捧着肚子，忍着不笑出声来。 小狗狗感到不满，低下头，含着泪静静地走开了。 笑，很悲哀的，回去，看课文，遇见杜鹃花，看课文，看课文，小狗狗终于学会了呼唤吗？ “如果只有这些的话，我告诉你。 听我的叫法，尽量模仿我。咕咕，咕咕，听见了吗？ ”，然后“咕”小狗狗学习杜鹃的叫声，“咕”当天试了，第二天、第三天又试了。 一周后，那个学得相当好。 我真的很高兴打小狗狗。 我终于要喊了。 现在别人不能再戏弄我了。 我终于要喊了。 不，我可以开玩笑了。 我那天试着做了。 第二天，第三天又试了一次。 小狗狗

6、从此往后会发生什么呢，回去，继续练习，开心，看课文，见到猎人，那几天，人们开始狩猎，森林里来了很多猎人，里面有百发百中的神枪手。 在南丁格尔，他们也打电话。 即使“夜晚的奥利奥”习惯了夜晚的活动，晚上反应也很敏锐。 突出“神枪手”的是牛哄哄。 看课文，枪法好的猎人经过那里，从树丛中传来咕咕的叫声，举枪瞄准，“面包车！ 面包车！ ”)然后连续跑两枪狗，或者跑，或者预测小狗狗会做什么，意思还没有想到，阅读课文，默念课文的三个结尾，完成表格。 见到小母牛，继续学习，见到农民，被农家收养，见到狗，记住狗的叫声，读课文，第一结局，读课文，第二结局，读课文，第三结局，读课文，这种叫公鸡的叙述方法是我班级总

7、结，原文的后续文本“可能是长颈鹿吗？ 不，可能是鳄鱼。 鳄鱼是凶猛的动物，要小心接近。 小狗狗在树丛中朝着汪汪的叫声传来的方向爬行，不知道为什么心率非常强。 “汪汪。 “啊，也是狗。 ”。正在扩张，对吧？ 刚才听到咕咕叫声射鸟的猎人的狗。 “你好，狗。 “你好，狗。 ”“你能告诉我你在发什么声音吗？ ”“有什么声音？ 我没有发出任何声音。 我在叫。 请作为参考。 ”“你是狗的名字吗？ 狗叫吗？ “当然可以。” 不能要求我像大象一样叫喊，像拉络离子一样怒吼。 ”“那么，你能告诉我吗？ ”“你不叫吗？ ”“不是。 ”“仔细听，仔细看，应该叫王、王。 “我们的小狗狗很快就记住了。” 兴奋地想，”扩张

8、，放学后练习题参考答案：第一个结局可能会有“狗跑，跑，它跑在草坪上，小母牛在那里静静地吃草”的小狗狗。 也许叙述方法的一些结局会怎么样。 说说你的理由。 然后，让老师阅读叙述方法的结局，看看和自各儿的预测有怎样的不同。 放学后的练习题参考答案，学会了小母牛唱歌。 理由：结合上文，小狗狗对别人的叫声感兴趣，它同样对小母牛的“呗”叫声感兴趣，小母牛沉着，加上慈爱的表情，小狗狗更信任小母牛，忘记前两次失败的教训。 放学后的练习题参考答案，第二个结局是小狗狗遇到农民，农民可怜小狗狗，可能把它带回家里做看门人。 理由：狗是人类最忠实的朋友，他们擅长家庭护士，那可能正是农民所需要的。 放学后的练习题参考答

9、案，第三个结局是小狗狗最终被称为“汪汪”。 理由：本文中的“汪，汪”已经暗示了我们，这就是狗的叫声。 小狗狗最终会跟着这个声音走，找到自各儿真正的老师。 下课后的练习题以答案为参考，对老师的指导：老师仔细听叙述方法的三个结局，根据提供的情景和出场人物展开化学基想象，看与自各儿的预测有哪些相同和不同。和同学们交流时，请留心的同学们的预测是否有道理。 下课后的练习题参考答案，第一个结尾的开头离前面两个故事最近。 一般来说，我们可以基于之前文本的内容预测，小狗狗会像在先一样叽叽喳喳地叫，然后被赶出去，或者被其他什么样的角色嘲讽。从生活经验来看，小狗狗会被疏散，牧场的管理也会开始。 因为懂“牛语”。

10、放学后的练习题可以参考答案，第二个结局：小狗狗学习说“人的语言”，根据生活经验，可以理解和预测农民和谐前不一致，但结果这次遇到人，农民不教小狗狗说话，所以小狗狗被当做普通的狗对待，避难放学后的练习题参考答案，第三个结局：小狗狗听到汪汪的叫声，但那是“奇怪的叫声”。 也许能自然地预测出汪汪叫的是别的狗，也许能预测出不是狗的叫声，而是来自其他什么动物的声音。 接原文的是小狗狗的心理活动。 “可能是长颈鹿，也可能是鳄鱼。 鳄鱼是凶猛的动物”，放学后的练习题参考答案，老师的指导：同学们可以自由地交流自各儿喜欢的内容，说出理由。 例如，叙述方法的小狗狗和狐狸的对话内容，就像看到了小狗狗茫然的不满，看到了狐狸的笑脸。 喜欢什么叙述方法内容？和同级生交流。 下课后的练习题可以参考答案，老师的指导：我们可以选择篇幅较短的叙述方法阅读，停顿2，3次，让其他同学预测下一个内容。 如果选择的叙述方法篇幅长，请同学们选一本不熟悉的叙述方法书给他们读听。 看的时候，在什么地方停下来，猜猜以后会发生什么。 放学后的练习题可以参考答