三年级语文上册部编版《10 在牛肚子里旅行》优秀PPT课件

1、牛胃旅行，第一节课，第二节课，猜谜语，连接蟋蟀，第一节课，自由朗读课文，读正确的辅音，通读文章。边读边思考，正文主要谈什么事？第一次读课文，旅行我们偷偷吞下牙齿，吞下胃，流泪，嚼着食物，第一次读课文，旅行，我们偷偷吞下牙齿，咽着胃，悲伤，咽着眼泪，嚼着嚼着，慢慢地嚼，揉搓着，我会读，L，zzu报答。d等于“回答”(d)，用于口语中的“约定，回应”等词。第一次读课文，然后，嗯，嗯，是，老师指着自己的名字的时候，我们要礼貌地答应。yn，yn，yn响应或音响相加；应对，适合治疗，合作接受和接受。喂，当；承诺，承诺；承诺。城堡。正文，下一个，骨头，(骨头)，(骨头)，(狗一看到骨头)，骨头就猛然站了起

2、来。骨头饭没有开放的花；滚动。骨骼、人类和脊椎动物支持身体的硬组织。骨头之类的东西；品格，气概。第一篇课文，下一篇，旅行，我们，等，拯救，清洁，胃，棺材，膜，生命，拼写，流，眼泪，计算，L，旅行，侧中间短横省略，渡边杏。左下“口”要上下窄。靠近右边咒语耳朵旁边的垂直中央线。Mn，生命，人，中卵子书写图，结构：部首：笔记图：上下，死人头扁平，左右两部分要缜密地写。中间的宝藏写得宽一些，歪，垂直，钩3个间距相等，3个水提，高度相同。un，管，中胚子书写图，结构：副：书写图：左右，右上部分要写得密，右下部分要写得宽一些，Li，流，困难的单词写作指南，结构：部首：写作指南：左右，上部稍扁，中间稍窄，下

3、部要横向长，上部要支撑。太阳，计算，竹子，中卵子写作地图，课文主要讲什么工作？本文主要说红头和成都玛丽的小蟋蟀是好朋友。有一次，红头发被牛误吞了，在绿色头的帮助下，红头发成功逃脱了。第一次读课文，默读课文，思考：红头发怎么能在牛的肚子里旅行？红头发和蓝头发捉迷藏，红头发躲在草堆里，被大公牛吃掉在肚子里。读课文，默读7-21自然段落，说红头发在牛肚子里旅行的路线。可怜的红头发还没来得及跳下来，就和草一起被大公牛卷进了嘴里。(威廉莎士比亚哈姆雷特)，进了牛的嘴里，读了课文，和草一起进了牛的肚子。红头发在牛肚子里和草一起移动，从第一个到第二个，从第二个到牛嘴。进牛肚子里读课文。“艾臭！”“牛瑕疵打喷

4、嚏，红发和一团草一起一下子喷出来了。到牛肚子外，读课文，看图片，复述牛肚子里红发的旅行路线。读课文，默读课文，用横档画红头发，体会那种心情的变化。“帮帮我！饶了我吧！红头发拼命地哭起来. ，“我被牛吃了。从他口中救出生命！救救我！”，着急，害怕，读课文，第二节课，“那就快死了！”红头发开始哭了。，但这对我有什么用呢？红头发悲哀地说。悲伤，绝望，读课文，红发看到自己的朋友，高兴得流泪：“谢谢”，“谢谢”，“请读课文。”这是一次危险的旅行，红发的威毒逃不出成都的帮助。想想青头如何帮助和鼓励红头发。请在文章中找出相关文章来读。绿色的头吓了一跳，突然跳到牛身上，但尾巴和牛轻轻地清理了一下，绿色的头掉在

5、了地上。青头不顾身体的疼痛，跳起来大声叫喊。“如果避开牙齿，牛此时就不会细嚼慢咽了。它会把你和草一起吞到船上。”为了救朋友，不怕危险，读课文，“红头发！不要害怕，你会出来的。我听说牛的肚子里总共有四个胃，前三个胃是储存食物的，第四个胃是消化的！”，阅读文本，牛反刍知识，“当然有用。牛休息一会儿，要把刚吞下的草放回嘴里。而且慢慢咀嚼是勇敢的蟋蟀。你一定能出来。(勇气秀)。，善于鼓励，安慰，阅读课文，这时青头爬到牛的鼻子上，用它的身体在牛的鼻孔里蹭。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，朋友)”，“不要哭，即使你在牛肚子里旅行了一次！勇敢，聪明，乐观，读课文，在牛身上旅行，洪都：进入牛嘴的第一位牛的第二位牛的

6、第二位牛嘴是牛肚，成都：珍惜友谊，勇敢无畏，板书设计，牙齿文章在好朋友洪都被牛晒干后，分别，教室摘要，放大1，瘤胃内有大量微生物生长繁殖，很多饲料在这里消化。网上的功能像筛子一样，留下和饲料一起吃的重物(如钉子、铁丝等)。叶子上的功能主要扩展。就是吸收饲料中的水分，挤压，研磨饲料。皱纹也称为真伪，其作用与单位动物的胃相同，分泌消化液，使食物味湿。牛吃的特征：草刚进牛的嘴时牛不嚼，先把草吞下肚，过一会儿再回到嘴里慢慢嚼，叫反刍。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，食物) (威廉莎士比亚，和反刍)，俗称嚼，是指特定动物在一段时间后，把消化过的食物从胃带回嘴里，再咀嚼。羊、牛等统称为反刍动物。返回，扩展2，返

7、回，与蟋蟀相关的休谟语，闭上嘴，直到失去掉在地上的眼睛感觉，堂堂正正地练习，2，读一遍，文章上加文章符号。1 .青头瑕疵红头玩我们的捉迷藏。2.那我先躲着你，找红头，“说吧，”，“，教会练习，三，关于友谊的词。亲密亲密的友情风雨同舟，桃花淡水患难与关怀患难之交，肝胆徐璐照手足之情，堂堂正地练习，分角色读课文，体会成都和洪都对话时的心情，读相应的语气。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，信)，朗读地图：正文中有很多对话，朗读的时候要好好把握成都和洪都对话中不同的语调。洪都说的话显示了从紧张、恐惧、绝望到感激的心灵变化过程，成都的话则显示了急躁、惊讶、沉着、沉着等心灵变化过程。放学后练习参考答案，哪里知道成

8、都和洪都是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找三个地方说明。参考答案：蓝头发吓了一跳，突然向牛跳了出来，但那头牛用尾巴轻轻地扫了扫，蓝头发掉在地上。青头不顾身体的疼痛，跳起来，参考课后的答案，大声喊出来。避免这种情况，牛此时不会细嚼慢咽。它会把你和草一起吞进肚子里。“，”青头又跳到牛身上，把肚皮和红头发隔在一起说。“红头发！“不要害怕，你会出来的。我听说牛的肚子里总共有四个胃，前三个胃是储存食物的，第四个胃是消化的！”，课后练习参考答案，“当然有用。牛休息一会儿，必须把刚吞下的草放回嘴里，然后慢慢咀嚼，这是勇敢的蟋蟀。你一定能出来。(伯纳德肖，勇气可嘉)”，课后练习题参考答案，洪都的旅行真的很惊险。请画出牛肚子里旅行的路，给别人讲牙齿的故事。课后练习题参考答案，老师地图：讲故事的时候，先画牛肚子上的红头发的旅行路线：牛立方第一上方