2019高考物理大一轮复习 第一章 实验一研究匀变速直线运动课件_第1页
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文档简介

1、实验一 研究匀变速直线运动,第一章 运动的描述 匀变速直线运动,电火花计时器(或电磁打点计时 器)、一端附有滑轮的长木板、 小车、纸带、细绳、钩码、刻度 尺、导线、电源、复写纸片,1实验器材,2实验步骤,(1)按照图1所示实验装置,把打点计时器 固定在长木板无滑轮的一端,接好电源; (2)把一细绳系在小车上,细绳绕过滑轮, 下端挂合适的钩码,纸带穿过打点计时器, 固定在小车后面; (3)把小车停靠在打点计时器处,接通电 源,放开小车; (4)小车运动一段时间后,断开电源,取 下纸带; (5)换纸带反复做三次,选择一条比较理 想的纸带进行测量分析,基础回放,电火花计时器(或电磁打点计时 器)、一

2、端附有滑轮的长木板、 小车、纸带、细绳、钩码、刻度 尺、导线、电源、复写纸片,2实验步骤,(1)按照图1所示实验装置,把打点计时器 固定在长木板无滑轮的一端,接好电源; (2)把一细绳系在小车上,细绳绕过滑轮, 下端挂合适的钩码,纸带穿过打点计时器, 固定在小车后面; (3)把小车停靠在打点计时器处,接通电 源,放开小车; (4)小车运动一段时间后,断开电源,取 下纸带; (5)换纸带反复做三次,选择一条比较理 想的纸带进行测量分析,1实验器材,基础回放,(1)平行:纸带、细绳要和木板平行 (2)两先两后:实验中应先接通电源,后让小车运动;实验完毕应先断开电源,后取纸带 (3)防止碰撞:在到达

3、长木板末端前应让小车停止运动,要防止钩码落地和小车与滑轮相撞 (4)减小误差:小车的加速度宜适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出67个计数点为宜,3注意事项,基础回放,1数据处理,(1)目的,通过纸带求解运动的加速度和瞬时速度,确定物体的运动性质等,(2)处理的方法,分析物体的运动性质测量相邻计数点间的距离,计算相邻计数点距离之差,看其是否为常数,从而确定物体的运动性质,利用逐差法求解平均加速度,利用速度时间图象求加速度,a作出速度时间图象,通过图象的斜率求解物体的加速度;,b剪下相邻计数点的纸带紧排在一起求解加速度,基础回放,2依据纸带判断物体是否

4、做匀变速运动的方法,(1)x1、x2、x3xn是相邻两计数点间的距离 (2)x是两个连续相等的时间里的位移差:x1x2x1,x2x3x2 (3)T是相邻两计数点间的时间间隔:T0.02n(打点计时器的频率为50 Hz,n为两计数点间计时点的间隔数) (4)xaT2,因为T是恒量,做匀变速直线运动的小车的加速度a也为恒量,所以x必然是个恒量这表明:只要小车做匀加速直线运动,它在任意两个连续相等的时间里的位移之差就一定相等,基础回放,AD,A 中应先接通电源再放开纸带,D 中应先断开电源,使计时器停止工作,再取下纸带,遗漏步骤G:换上新纸带重复实验三次,BEFCADG,考点一对实验操作步骤的考查,

5、课堂探究,【例2】 (2012山东理综21(1)某同学利用如图所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处).从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图所示打点计时器电源的频率为50 Hz. 通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点_和_之间某时 刻开始减速 计数点5对应的速度大小为_m/s,计数点6对应的速度大小 m/s. (保留三位有效数字) 物块减速运动过程中加速度的大小为a_m/s2., 间距大速度大,先加速后减速,16,依次增加约2 cm,匀加速,711,依次减少约2

6、cm,匀减速,67之间某时刻开始减速,(2)5是4和6的中间时刻,【解析指导】,考点二对实验数据分析和处理的考查,课堂探究,【例2】 (2012山东理综21(1)某同学利用如图所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处).从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图所示打点计时器电源的频率为50 Hz. 通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点_和_之间某时 刻开始减速 计数点5对应的速度大小为_m/s,计数点6对应的速度大小 m/s. (保留三位有效数字) 物块减速运动过程中加速度的大小为a_m/s2.,考点二对实验数据分析和处理的考查,【解析指导】,逐差法求加速度,课堂探究,打点计时器,0.20,0.19,课堂探究,图4,D,随堂训练,随堂训练,图5,2.10 cm或2.40 cm,1.13 m/s或1.25 m/s,小于,C,随堂训练,【解析指导】,(1)游标卡尺=主尺读数+游标读数,主尺读数=1 cm,游标读数=2格0.05mm,=0.10 mm,=1.010 cm,随堂训

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