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文档简介

整理与复习一,教学目标,1、通过回顾与整理，使学生进一步加深对分数意义的理解，建立合理的认知结构。 2、通过练习与应用，使学生进一步掌握有关分数的数学技能，发展数学思考和实践能力。,通过本单元的学习，你掌握了哪些知识？有什么收获？,在图中涂色表示它下面的分数。,在直线上画出表示各分数的点。,6个,12个,17个,判断题,1、真分数都小于1，假分数都大于1。（）,2、所有的假分数都比真分数大。（）,、分数的分母越大，分数单位就越大。（）,6、分母是9的所有最简真分数一共有9个。（）,说出各个分数表示的意义。,(1)我国的人口约占世界总人口的 。,把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，（ ）有这样的（ ）份。,世界总人口,5,我国人口,1,试着说一说。,(3)小明从家去学校， 小时正好走了全程的 。,把（ ）看作单位“1”，平均分成了（ ）份，（ ）有这样的（ ）份。,小明从家去学校,1,1小时,6,5,6,7,2,13,6,用分数表示各题的商，是假分数的化成整数或带分数。,=4,=1,在直线上面的 填分数，下面的 填小数。,0.2,1.7

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