(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册文章结尾的升华(如何突出中心).ppt

1、文章结尾的升华 (如何突出文章的中心）,从化区 龙潭中学 吴小燕 2016年11月24日,中考作文,强调三有：有思想，有感情，有新意。 最高境界：新鲜独特的材料+深刻独特的思想,走一步 再走一步,莫顿亨特,一、情节复述,六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。,时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果：,五十七年前七月里一个闷热的日子。,费城、悬崖。,我/(好朋友)杰利、内德等五个小伙伴/父亲。,玩弹子游戏玩厌了，决定去爬悬崖。,小伙伴们一一爬上悬崖，我害怕得蹲在小山道上止步不前，直到所有小伙伴都爬上崖顶离开了，天也黑了，我也不敢挪动寸步。,杰利带着父亲来找我，在父亲的帮助下我一步一步

2、走下悬崖。,“三有作文”的写作方法要点：,1、材料的选择： 2、情节的波澜： 3、结尾的升华：,以小见大、以事喻理（小故事，大道理）,要有吸引力，最好能波澜起伏（有新意）,走一步 再走一步（结尾）,此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的地一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。,生命 生命（杏林子）,我常常想，生命是什么呢？

3、夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅。我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 墙角的砖缝中，掉进一粒香瓜子。过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里包含了一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅活了几天。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也

4、可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,“三有作文”的写作方法要点：,1、材料的选择： 2、情节的波澜： 3、结尾的升华：,以小见大、以事喻理（小故事，大道理）,要有吸引力，最好能波澜起伏（有新意）,（1）拓宽广度： （2）挖掘深度：,由此及彼，由物及人，展开联想,由小我到大我，由感性认识到理性思考 （社会、人生、生命）,大练笔时间：,以一碟辣酱为例，补写文章的结尾。,一碟辣酱 （结尾）,大约世间之人多是寂寞的吧？未被击掌赞美的文章、未蒙赏识的赤忱、未受注视的美貌、无人为之垂泪的剧情、徒然地弹了又弹却不曾被一语道破的高山流水之音，或者，无人肯试的一碟食物 而我只是好意一举箸，竟蒙对方厚赠，想来，生命之宴也是如此吧？我对生命中的涓滴每有一分赏悦，上天总立即赐下万道流泉。我每为一个音符凝神，它总倾下整匹的音乐如素锦。 生命的厚礼，原来只赏赐给那些肯于一尝的人。,你我共勉：,在面对困难的时候能有“走一步，再走一步”的良好心态；当面对生活的不如意时，我们能学会理解、宽容、接纳和勇于尝试；当面对别人的好意和馈赠时，我们应该真心实意的心存感恩之心，并积极回馈他人。,布置作业,