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文档简介

1、光的直线传播,贺明霞,光的直线传播,出处：光的直线传播是光学的第一课，是学习光的反射、光的折射的必备知识，所以处在非常重要的位置。 学情：光的直线传播学生在小学科学课中已经学习了，知道初步的结论，但处在浅层次阶段，所以通过本节课的学习使学生更全面深刻地理解光的直线传播规律。,教学目标 能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源。 理解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的运用。 知道光在真空中传播的速度。 教学重点：光沿直线传播的特点 。 教学难点：光沿直线传播产生的现象的解释。 教学准备：激光笔、水、玻璃砖。,教学设计中多媒体的具体应用是： 1、播放图片，了解哪些物体能够发光。 2、

2、利用注解笔板书。 3、利用投影灯说明影子的形成。 4、播放视屏动画演示日食和月食的成因。小孔成像比较抽象，受到课堂教学时间的限制，很难做到让每个同学都亲眼观察，通过播放动画呈现其原理特点，突破难点。 5利用投影，检查学生作图情况。,第一节 光的直线传播 一、光源,1能够发光的物体叫光源,2光源分为：自然光源和人造光源两类,讨论：月亮是不是光源？,实验一：光在空气中是如何传播的？ 实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。 实验二：光在水中是如何传播的？ 实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。 实验三：光在透明固体中是如何传播的？ 实验现象说明光在玻璃中也是沿直线传播的。,二、光的传播,1光是如何传

3、播的?,归纳总结：,实验表明：光在 介质中沿直线传播。,2描述光的传播,通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。,光源,3光的直线传播现象,a影子的形成： 光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了影子,讨论： 人走过路灯过程中他的影子是如何变化的？,b.日食月食,b.日食和月食,c. 小孔成像： 观察演示实验描述小孔成像的特点。,如果小孔成像中光源是太阳，小孔是方形的，则成的像是 形的。,a激光准直： b瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。 c排队：10名同学排成一行（或列），说说怎样才能排直。,4解决实际问题：,三、光速,阅读教材第71页；回答下列问题： 1打雷和闪电同时同地发生， 为什么我们总是先看见闪电后听 到雷声？ 2光和声音在传播方面有那些不同？ 3光在真空中传播的速度是多大？ 4在其他透明介质中传播的速度都比在真空 中传播的快还是慢？,声和光的不同,真空,真空,340,3108,慢,快,需要,不需要,请看图算出月球和地球之间的距离有多大？,重点内容小结,条件：在同种均匀介质中 光的直线传播 现象：影

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