《8.1 认识压强》课件2 (2).ppt

1、第八章 神奇的压强,8.1 认识压强,沪粤版,载重汽车多轮,F,小孩垂直压在地面上,F,F,图钉垂直压在墙面上,什么是压力？,F,F,F,一、压 力物理学中，把垂直作用在接触面上的力叫做压力。,G=20N,F=10N,G=20N,F=10N,G=20N,分析物体对地面的压力（与重力比比）,G=20N,F=30N,F=30N,G=20N,分析物体对墙面的压力（与重力比比）,接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。,与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。,做一做：,什么因素会影响压力的作用效果？,1、压力的大小,2、物体间的

2、接触面积的大小,猜一猜,器材：沙子、小桌模型、砝码,请说说你的实验方法或步骤,动手试一试,1、接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱,2、压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱,实验结论,压力,受力面积,压力作用效果和以及 有关 。,实验器材：砝码、细线、橡皮泥,还有别的方案吗？,请课下找器材试一试,实验器材：钩码、细线、肥皂,实验器材：沙子、高跟鞋、 平底鞋、重物,二、压强-表示压力作用效果强弱,压强-物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做压强。用字母p表示。,压强计算公式,压强,压力,受力面积,p,F,S,作用在物体表面上的压力,物体间的接触面积,

3、压强的单位：,物理意义,每平方米面积上受到1牛的压力,(1Pa=1N/m2),帕斯卡,例题：,一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？,解：物体放在水平面 F=G=5N，又S=1m2， P= F/S = 5N/1m2 =5pa,对吗？,注意：压强公式中的S不是表面积, 而是两物体间的接触面积,木块,解：,物体放在水平面,F=G=5N,又S=100cm2=0.01m2,P= F/S = 5N/0.01m2 =500pa,正解,三、压强知识的应用,增大压强的办法,压力一定时，减 小受力面积,减小压强 的办法,压力一定时，增大受力面积,受力面积一

4、定时，增大压力,减小受力面积同时增大压力,受力面积一定时，减小压力,增大受力面积同时减小压力,铁路的钢轨为什么铺在枕木上， 而不直接铺在路基上？,因为在压力不变时，压强与受力面积成反比。枕木增大了火车对路基的受力面积，减小了压强，是火车行驶时不至于损坏路基。,课堂小结,一、压力：,4、怎样增大和减小压强,3、单位：1帕斯卡（Pa） = 1牛/米2 （物理意义）,1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果： （1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关,1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式：,二、压强:,1. 边长为1米的正立方体放在水平桌面上，重力

5、为7.8X104牛,它对桌面的压力是 ,若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压力是 ,压强是 。如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是 ，压强是 。,7.8X104N,3.9X104N,3.9X104Pa,3.9X104N,7.8X104Pa,我能行！,2.坐有海绵垫的沙发比坐硬木板凳要舒服，是因为增大了 从而减小了 的结果。,受力面积,压强,我能行！,我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，他非常想走到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远， “咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。 此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边,他该怎么救人呢？,我能行！,4、以下措施中， 能增大压强的是（ ）； 能减小压强的是（ ） A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块 C.木桩的下端削成尖形 D.拖拉机安装履带 E.埋电线杆时要垫上一块基石 F.螺钉的下面要加垫圈 G.钢轨下面的路基上要铺上枕木 H.图钉帽做得面积很大 I.针的尖端做得很尖 J.刀锋做得很薄,B,C,I,J,D,A,E,F,G,H,我能行！,在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模