化学人教版九年级下册金属的物理性质和化学性质

1、课程名称：金属的物理性质和某些化学性质 年 级：初三年级 教材版本：人教版初三化学 主讲教师：李燕 授课单位：深圳市第二实验学校,深圳市二实验学校优质课例,金属的物理性质 和某些化学性质,第二实验学校 李 燕,专题复习,要求：阅读直击中考P21的知识梳理，填写表格。 思考以下几个问题： 1.合金与纯金属相比，性质有哪些异同点？ 2.金属有哪些用途？与物理性质的关系？ 3.金属发生的化学反应有哪些类型？ 4.金属活动性的应用规则有哪些?,任务一：回归教材，梳理知识,错中招,【易错点拨】,Fe在潮湿的空气中生成Fe3O4 ？,易错点：(1)Fe在氧气或潮湿的空气中的生成物 （2）不是所有金属都能与

2、O2反应,【易错点拨】,易错点：铁与稀酸反应生成Fe2+盐,通回梳,1、分类：金属（按种分），单质（按组成分）,3、规律：强制弱,【归纳提炼】,（H前金属能换氢，前金换后金）,知识,【迁移运用】,观察以下金属参与的其他反应，你还能获得哪些信息呢？ 1、2Mg + CO2 = 2MgO + C 2、2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3 3、2Na + 2H2O = 2NaOH + H2,点燃,点燃,赞任2,【解法指导】 例1,下列与金属相关的说法正确的是（） A. 用黄铜片和铜片相互刻画，黄铜片上留有划痕 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射生成黑色固体 CFe是地壳中含量最高的金属元素 D铝

3、合金灯柱属于金属材料,任务二：研读典型例题，学习解法指导,考点1：金属的存在、性质和用途,D,【解法指导】 例2,等质量的A、B两种金属（已知A、B在生成物中均为+2价）分别放入足量的相同质量分数的稀H2SO4中，生成H2的质量与反应时间的关系如图所示，下列结论合理的是（） A金属活动性AB B生成H2的质量AB C. 相对原子质量较大的是 A D产生H2的速率AB,启示：读图表，弄清横纵轴代表的量，用好控制变量法。 涉及反应量可结合化学方程式代入特殊值进行计算。,考点2：金属与稀酸反应的量化关系判断,D,？,金属与酸反应，视“量”而行,题中量,酸足量,m金属金属化合价(产物） 金属相对原子质

4、量,金属足量 （等量）酸 相 等（质量守恒）,完全反应量,生成H2的量,（等量）金属,结学会,练习1：等质量Mg、Zn 、Fe三种金属分别与足量稀HCl反应，画出产生H2的质量与反应时间的关系图。,练习2：足量Mg、Zn 、Fe三种金属分别与等质量且质量分数相等的稀HCl反应，画出产生H2的质量与反应时间的关系图。,【变式训练】,画一画,相对原子质量：Mg-24 Zn-65 Fe-56,【解法指导】 例3,某化学兴趣小组，设计了验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序的方案，你认为可行的方案是（ ） A. Fe、Cu、Ag、稀盐酸 B. FeSO4溶液、Cu、Ag C. FeCl2溶液、Cu、Ag

5、NO3溶液 D. Fe、Cu、AgNO3溶液,考点3：用置换反应判断金属活动性强弱,方法： 前金后液,变式,练习3：请你设计可行的实验方案，验证Al和Cu两种金属的活动性顺序。,要求：思路 现象 结论,【变式训练】,金属活动性强弱,思 路 现 象 结 论,与O2反应 反应难易程度 越容易越活泼,与稀酸反应 产生气泡快慢 越快越活泼,与金属盐溶液 能否发生反应 能置换越活泼,p k,用通典,A组：1.2.3小组平行训练1 B组：4.5.6小组平行训练2,任务三：分组练习，巩固应用,【分组训练】,【复习小结】,1、金属单质物理性质有通性 2、化学性质的三方面: 大多数金属能与O2反应生成氧化物 活泼金属与稀酸反应生成氢气 与金属盐溶液的反应 3、金属活动顺序的应用规则：强制弱 4、性质决定用途,基础平行训练1 1.A 2.C 3.D 4.A 5.(1)有少量气泡冒出，溶液由无色变为浅绿色；铜丝；铝丝；铝丝表面有银白色固体产生，溶液由浅绿色变为无色（2）用砂纸将铝丝表面的氧化膜去掉（打磨铝丝） （3）Cu Fe Al （4）Al (NO3)3溶液 Fe CuSO4溶液 (其他合理答案也行） 基础平行训练2 1.B 2.B 3