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文档简介

1、9.儿童诗两首 我想 万金镇光堂小学 五一班 郭小稳,绚烂醉人的桃花,柔美婀娜的柳枝,自在的天空 高飞的风筝,多姿多彩的春天,一、春日美景抢先看,二、畅聊春天的愿望 春天那么美，你想去干嘛？ 讨论： 说说春天里你有什么打算或愿望？,三、走近春天 、找寻儿时梦想 朗读要求： 1.有感情地朗读诗歌，读准字音、读通诗句； 2.边读边圈画出作者在春天的奇妙幻想？,字词百花园 花苞 万缕阳光 乐曲 汲取 营养 蓬帐 风筝 商量商量,我想/把小手 安在/桃树枝上。 带着/一串/花苞， 牵着/万缕阳光， 悠啊，悠 悠出/声声/春的歌唱。,我想,我想/把脚丫 接在/柳树根上。 伸进/湿软的土地， 汲取/甜美的

2、营养。 长啊，长 长成/一座/绿色的篷帐。,我想/把眼睛 装在/风筝上。 看/白云/多柔软， 瞧/太阳/多明亮， 望啊，望 蓝天/是我的/课堂。,我想/把自己 种在/春天的/土地上 变小草，绿得/生辉， 变小花，开得/漂亮。 成为/柳絮/和蒲公英， 更是我/最大的愿望。 我会/飞啊，飞 飞到/遥远的/地方。,作者儿时的春日幻想,1.把小手安在桃树枝上 2.把脚丫接在柳树根上 3.把眼睛装在风筝上 4.把自己种在春天里,不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量,四、情感朗读、感悟童真,五、我是大诗人 诗人锦囊： 你还有什么奇特的想法，模仿我想的形式，挑选一个内容，写一节小诗。,这首诗在形式及写法上有哪些特点？,1、结构一致，每小节都以“我想”作为开头，表达自己的梦想，读起来琅琅上口。 2、句式相同，例如：每一小结里都有一个双音词，如“悠呀，悠”“长呀，长”这样的语句。 3、用词讲究，“安、接、装、种”等动词用得既准确又形象。,我想- -。 ( 做什么）-， -。 - 啊 , - （结果）-。,我想把鼻子 停在花蕊上， 赏着迷人的春景， 闻着

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