《乘法分配律的复习课》教学设计7.ppt_第1页
《乘法分配律的复习课》教学设计7.ppt_第2页
《乘法分配律的复习课》教学设计7.ppt_第3页
《乘法分配律的复习课》教学设计7.ppt_第4页
《乘法分配律的复习课》教学设计7.ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、乘法分配律的复习,衡阳市珠晖区苗圃小学,人教版四年级下册第三单元,我爱爸爸，,我爱妈妈。,我爱爸爸和妈妈。,一、玩转游戏，复习旧知：,我想去北京和上海。,我想去北京，我想去上海。,合二为一,一分为二。,1、我吃了苹果和梨。 2、我喜欢唱歌和跳舞。,我吃了苹果，我吃了梨。,我喜欢唱歌，我喜欢跳舞。,想一想：从小游戏中你想到了我们数学上的哪个运算定律？,乘法分配律,用字母表示为：,乘法分配律：,两个数的和与一个数相乘，可以 先把这它们与这个数分别相乘，再相加。,分别,（a+b）c=ac+bc,？,观察这个公式，在什么情况下才能把它展开写成右边的形式？,二、玩转公式，整理知识：,a（b+c）=ab+

2、ac,我是小法官，明辨是非,2（6+5）=2 6+5 （ ） （25+7） 4=25 4 7 4 （ ） 32 （7 3）=32 7+32 3 （ ） 64 64+36 64=（64+36） 64 （ ）,同学们，使用乘法分配律的最大用处是什么？,使计算简便,三、玩转技巧，巩固知识：,小组合作： 仔细观察学习夹中的8个算式，根据运算符号和数字特点，将它们分成四大类。,25(200+4),3634+3666,78102,99 101-99,265105-2655,32 99,83+8399,(40-4) 25,类型一：,25(200+4) (40-4) 25,小结：一定要用括号外的数分别乘括号里

3、的两个数，再把积相加（或相减）。,能不能用乘法分配律？,为什么要展开？,分,类型二：,3634+3666 265105-2655,能不能用乘法分配律？,观察数字有什么特点？,小结：两个积中的相同因数只能写一次。,合,类型三：,78 102 32 99,能不能用乘法分配律？,观察数字有什么特点？,小结：有一个因数最接近整十、整百数。,拆,类型四：,83+8399 99 101-99,能不能用乘法分配律？,观察算式和数字有什么特点？,小结：任何数和1相乘都可以写成原数。,添,1、练一练：怎样简便就怎样算。,（1）9999+99 （2）264 8+836 （3）（25+12) 4 （4） 35201,四、玩转练习，融会贯通：,2、比一比，谁算得快。,152 6+49 6 36 19+19+63 19,3、解决生活中的问题。,甲、乙两个工程队分别从两端同时开凿

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论