第二节力的合成

1、你可以知道第二力的合成，1，合力，分力，合力的作用效果，履历的合成是什么。2，通过实验探索，了解了同一直线上同一方向和相反方向两个力的合成。3，通过对力的合成探索实验，熟悉科学探究全过程的各个部分，掌握科学方法。1，力是什么？(力是物体对物体的作用)2，力有什么作用？(物体的运动状态变化，变形发生)3，影响力的作用效果是什么？(三个茄子因素：大小、方向、作用点)，想想吧。两个孩子一起努力的话，就能举起一桶水。一个大人能听到。嘿嘿，我一个人也能把同一个长凳举到同一个高度！很多人可以拖的物体，一只大象可以拖，很多帆可以移动的帆船可以用一台引擎驱动。几只蚂蚁只能移动一片可移动的树叶。牙齿例子表明，一

2、个力的作用与两个(多个)力一起作用所产生的效果相同。在物理学中，我们可以称之为等价，也可以称之为等价替代。牙齿有什么共同点？一个力(F)与其他几个力作用的效果相同。牙齿力可以代替那几个力。牙齿力(F)称为那几个力的合力，那几个力称为力F的分力。在牙齿图中，什么力是什么力的合力？把几个茄子力的合力称为力的合成，求两个力的合力是两个力的合成，F1，F2，1N，2N，数据记录表，1.5N，0.5N，右，右，左，0.5N，右，右方向怎么样？当两个分力方向相反时，合力的大小是多少？方向怎么样？结论：在同一直线上具有相同方向的两个力的合力等于两个力的大小之和，方向等于两个力的方向。F=F1F2在同一直线上

3、，两个相反方向的力的合力等于牙齿两个力的大小差，方向等于较大力的方向。F=F1 F2，1，作用于一个物体的两个力8N和3N，那么它们的合力是多少？2.两个力F1，F2作用于同一物体，F1，F2方向相同，合力大小为100N是。如果F1，F2方向相反，则合力大小为50N，与F1方向相同，以得出F1，F2的大小。3，弹簧称重传感器下挂着重量为15N的物体，用手垂直支撑牙齿物体时弹簧称重传感器的数量为10N，对孙怡物体向上提升的力的大小是多少？4，以下陈述正确吗？(1)在同一直线上，两个力的合力必须大于其中之一。(2)在同一直线上，两个力的合力必须小于其中的任何分力。(3)在同一直线上，两个力的合力小

4、于或等于两个力的大小之和。交流和讨论：分析了在多速度运动中也运用合力的知识同学们，选手们是如何使用合力的。这也属于同一直线上的履历的合成吗？生活路，上海南浦大桥，1，同一条直线上的两个上部力分别为20牛和40牛，它们的合力为牛和方向。2，在同一直线上，同一方向上的两个力的合力为200牛，向下方向，一个力的大小为180牛，另一个力的大小为牛，方向方向。60，上，20，下，3，桶受的重力为300牛，垂直以400牛的力拉动水桶4.耕地时，马的水平牵引力为2000牛，土地对犁的阻力为1700牛，犁的合力为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _牛，方向为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。5、桌子上放着重力为3小人的茶杯，对桌子的支撑力为3牛，茶杯所受的合力为_ _ _ _ _ _牛。100，垂直上方，300，与张力相同，0，6，作用于一个物体的两个力分别为8N和3N，则它们的合力为()，合力的最小值()，a，11N B，8N C，5N D，5N2.同一直线上历史的合成：(1)两个方向相同的力合