语文学习的自我评价

1、仿写专题,课堂展示,课堂评价,阅读下面一段文字，根据文意补全空缺处，要求句式一致，比喻恰当。 人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，_。有的人青春年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人_，_。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵，_，可以傲对时间的风霜。,那是用思想(或精神)来衡量的 年华已老却壮心不已而朝气蓬勃 年老了却永远年轻 如苍松翠柏,仿照下面语段中画线的句子，续写两句话。要求修辞手法相同，句式一致。 古典诗歌常常以精微的笔触传达丰富的意蕴，仿佛一抹微云，却能引你想象天空的辽阔；_， _；_，_。,仿佛一叶扁舟 却能引你体味大

2、海的浩瀚 仿佛一粒新芽 却能引你感受春天的温煦,请以“知识”为题，仿照下面的示例写两个句子。 时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获； 时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全部漏光。,知识，是沙漠中的绿洲， 只要你用心地找寻，总会有所发现； 知识，是火炉里的干柴，如果你不及时添加，就会柴尽火灭 。,仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，句式与示例相同。 冬日里，阳光总显得那么可爱。它温情柔媚，不热烈不浮躁，轻轻地抚慰着每颗寒冷的心。,旅途中，友情总显得那么珍贵。它淳朴真挚，不张扬不虚伪，默默地陪伴着每段前进的路。 危机时，理智总显得那么重要。它清醒冷静，不盲目不冲动，稳稳地保护着

3、每个遇险的人。,方法总结,1、形似（句式的一致性） 句式工整 短语结构一致（动宾、修饰等） 字数相近（尽量相同） 保留部分关键词（关联词等虚词）,2、神似 （内在的一致性 ）,修辞手法一致 （题干要求、由例句分析得出 ）,内在逻辑一致（句子内在的意蕴） （关联词暗示分句关系；标点符号如分号常表并列，冒号表示总领下文或总括上文）,感情风格一致 （感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快； 语言风格有典雅与通俗、华丽与质朴、含蓄隽永与清新明快等区别； 语体色彩,口语、书面语）,3、合理 （符合事物的个性特征；符合人之常情；遵循生活的逻辑）,4、优美（用语生动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智） 灵活性（重要

4、实词切忌重复）,嵌入式（瞻前顾后，协调一致） 续写式（与上文衔接、连贯） 命题式（关照话题）,仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子，构成一组排比句，使文段语意完整。 如果我是花，就要绽放一种绚烂，让春满人间； ， ， ； ， ， 。世间万物各有属于自己的一片天地，皆应绽放属于自己的生命华彩。,如果我是山，就要站成一种威严，让山花烂漫； 如果我是水，就要流成一种磅礴，让鱼儿欢畅。,仿照下面画线的句子，在横线处续写两个句子，使上下文语意连贯。 成长是什么？成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的航船；成长就像_，_。_，_。,就像广阔的大海挡不住猛烈的暴雨，猛烈的

5、暴雨也挡不住你毫不畏惧的海燕； 就像热烈的太阳阻不住漫长的黑夜，漫长的黑夜也阻不住你乘风破浪的曙光。,仿照下面的句子和比喻形式，本体不变，举两个例子。 如果把人生比作是一次漂流，那么家便是一条小船，在漂流中有了依托。,如果把人生比作是一次跋涉，那么家便是一个驿站，在跋涉中有了休憩。 如果把人生比作是一次远航，那么家便是一座灯塔，在远航中有了方向。,仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行； 没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索。,没有信念，生活就如湍流，无论怎么执着，都只是看不到彼岸的无功划桨； 没有信念，生活就如旱地，无论怎么耕耘，都只是得不到丰收的徒然挥汗；,课堂小结： 1、仔细阅读题干，明确试题要求 2、研读例句（句式、修辞） 3、仿句（组织答案） 4、审读所写的仿句，检查是否扣准了试题要点,爱心是一股撞开冰闸的春水， 使铁石心肠受到震撼； 爱心是一座亮在黑夜的灯塔， 使迷途航船找到港