26 忆读书【交互版】.ppt

1、,26 忆读书,导入一,导入二,千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代往事它记载， 知识没它传不开。 （打一物）,书,猜谜语,导入一,返回,读书的名言,书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。,返回,导入二,冰心（19001999），原名谢婉莹，当代女作家、儿童文学作家。她一生创作了大量小说、散文及儿童文学作品，具有广泛的影响。 主要作品：小说超人；散文集往事南归；诗集繁星春水等。,作者简介,朗读课文，疏通生字词。找一找文章的中心句。,初读课文,读书好，多读书，读好书。,舅父 津津有味 斩首 无限 凯 诸葛亮 述说 水浒传 着力 鲁智深 地煞 荡寇志 贾宝玉 盛衰 万卷书 书刊 烦琐

2、 栩栩如生 无病而呻 质朴 篇章 某年,舅父 津津有味 斩首 无限 凯 诸葛亮 述说 水浒传 着力 鲁智深 地煞 荡寇志 贾宝玉 盛衰 万卷书 书刊 烦琐 栩栩如生 无病而呻 质朴 篇章 某年,字词学习,读书啦！,舅,斩,凯,葛,浒,传,鲁,煞,寇,贾,卷,刊,琐,栩,呻,某,着,_试卷,_卷纸,jun,jun,多音字,_着手,_高着儿,zhu,zho,_着急,_悬着,zho,zhe,我会写,课文解读,一谈到读书，我的话就多了！,作者这样开头有什么好处？,用口语化的句子开头，拉近了作者与读者的距离，语言简明，引出下文。,说说冰心回忆了自己读书的哪些经历？,读三国演义,读水浒传,读红楼梦,作者是

3、按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的？请找出表明顺序的词语。,表时间的词语有：“七岁时”“那时” “此后”“在我十二三岁时”。,按时间顺序,我第一次读三国演义，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。,表明作者读书非常投入，从中我们可以感受到作者对阅读英雄人物书籍的无限热爱。,作者两次“哭”表明了什么？,同样是读红楼梦，为什么“十二三岁时”和“中年以后”的理解截然不同？这说明了什么问题？,对书的内容的理解是以个人的生活经历和知识层面为基础的。红楼梦的社会意义极为深刻，对于一个十二三岁的孩子来说,理解起来十分困难，但随着年龄、知识的增长和对社会

4、认识的加深，到了中年便全面、深刻地领悟了其中的内涵。“我”的这种体会是由表及里、由浅入深的理解过程，说明一本好书有常读常新的价值，需要我们结合自身经历和认知去细加品味。,读书有什么好处呢？在文中找找相关的句子。,1.读书是我生命中最大的快乐！,2.从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。,3.我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。,谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。,读书不仅能陶冶人的性情，还有助于扩大自身的知识面、提高写作能力及文学素养。当我感到孤独寂寞的时候有书陪伴着我，当我遇到困惑的时候有书开导指引我，所以说

5、读书能给我们带来快乐。,作者认为怎样的书才算是好书？,她认为那些带着真情实感、十分质朴浅显的篇章是好书。,说说你对“读书好，多读书，读好书”的理解。,读好书：要多读一些好的、有用的书，对书的优劣要进行挑选、比较。,读书好：读书可以使人明智，获益良多。,多读书：读书的范围要广，数量要多，读万卷书。,板书设计,忆读书,提及读书,读书经历,读书体会,提出希望,七岁,后来,十二三岁,三国演义,水浒传,读书好，多读书，读好书,红楼梦,收获快乐、获取知识、提高能力,其乐无穷 读书得法,滔滔不绝,课堂小结,本文作者按时间的先后顺序，记叙了她是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我们“读书好，多读书，读好书”的

6、道理。,拓展一,拓展二,拓展延伸,中国古典小说四大名著,1.水浒传 （元末明初）施耐庵 2.三国演义 （明）罗贯中 3.西游记 （明）吴承恩 4.红楼梦 （清）曹雪芹,拓展一,返回,拓展二,冰心妙语录,爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。,返回,随堂练习,1.给下列生字组词。,舅（ ） 斩（ ） 限（ ） 凯（ ） 葛（ ） 述（ ） 贾（ ） 刊（ ） 琐（ ）,舅父,无限,斩断,凯旋,姓葛,述说,姓贾,书刊,烦琐,2.有感情地朗读课文，了解课文内容。,本文按照（ ）顺序讲述了“我”读（ ）、（ ）和（ ）的感受，为我们总结了宝贵的读书经验。,D,A.三国演义,B.红楼梦,C.水浒传,D.时间,A,C,B,3.词语积累。,形容读书刻苦、勤奋的成语：,韦编三绝孜孜不倦悬梁刺股 囊萤映雪凿壁偷光 手不释卷,课后作业,学了忆读书一文，根据自己的读书经历，以读书乐为题或以书为话题试着写一篇文章。,声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法