数学六年级下册第二单元《位置》阶段测评卷_第1页
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文档简介

1、数学六年级下册第二单元位置阶段测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，亮亮与明明坐在同一列的正前方的位置上，亮亮的位置用数对表示是（ ）A（4，1）B（4，3）C（1，4）2 . 如图，如果点A的位置用数对表示为(3，1)，则点B的位置可以用数对表示为（ ）。A(5，6)B(6，7)C(5，5)D(6，6)3 . 与(8，5)所表示的位置在同一列的是（ ）。A(3，5)B(8，7)C(4，9)D(5，8)4 . （2012吉安县模拟）小青坐在教室的第3行第4列，用

2、（4，3）表示，小明坐在教室的第1行第3列应当表示为（ ）A（1，3）B（3，1）C（1，1）D（3，3）5 . 下面关于位置的描述不对的是（ ）A在一条直线上确定一个点的位置只需要一个数就可以了B在平面上确定一个点的位置需要用两个数来表示C在地图上确定某一个地方的位置只需要用经度表示即可6 . 下列数据不能用数对确定位置的是（ ）A2楼3号B东经67北纬50C东偏北55D东三路45号二、填空题7 . 如果（3，2）表示第3列，第2行，那么第5列，第3行表示（5，3）8 . 上面一共有个小朋友，把从左往右数第6个小朋友圈起来9 . 面向南方，后面是北，左面是东，右面是西三、判断题10 . 小小

3、的位置在第5行，第8列，用对数表示为（5，8）（_）11 . 数对中，列和行数可以不用用逗号隔开。（_）12 . 向下移动，行坐标会减少.（_）13 . 五年一班教室的课桌排成6列5行，鹏辉坐的位置用数对表示是（4，6）（_）14 . 两个位置（2，3）和（3，5）在同一列（ ）四、解答题15 . 将长方形ABCD向右平移6个方格后，得到图形ABCD。（1）用数对表示图形后移前后各个顶点的位置。（2）比较这些数对，你发现了什么？16 . 宝鸡到西安之间的距离为180千米，李老师的车以每小时80千米的速度从宝鸡到西安，王老师的车以每小时40千米的速度从西安到宝鸡（1）估计两人在何处相遇，请在图上标出（2）两车相遇时李老师行驶了多远？17 . 按

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