语文人教版五年级下册20、景阳冈.pptx

1、景介绍了时代背景和作者：水浒传的作者是元末明初小说家。这部小说描写了北宋后期以宋江为首的108位英雄在封建统治者的残酷迫害下起义的故事。1.认识11个新单词。阅读并记住“期限、恐惧、轨迹、霹雳、温柔和磕磕绊绊”这句话。2.大声朗读课文，讲述宋武打老虎的故事。3.了解文本内容，体会宋武的英雄性格，他倔强、勇敢、机智。自学，1。第一次阅读课文要求发音准确，意思清楚，字体清晰，并找出课文中典型的文言文单词。2.浏览课文，用自己的话说出课文内容。如果根据发生的事情把课文分成四个部分，怎么分？试着给每个部分起个名字？现在的文言词有大虫子(店老板)(客官)(筛酒)(吃酒)(发帖如何)(老虎，老板，客人，倒

2、酒，喝酒，为什么，公告，词积累，筛：倒。筛酒，即倒酒和倒酒。怎么做：为什么。然而：任何事情，只要。海豹：海豹。哨子棒：用于自卫的棒。不要白白送人，不要白白送人。徒劳无功。不要误会自己：请不要伤害自己。因失误而受伤。这节课讲述了宋武在酒店喝酒后赤手空拳杀死一只老虎的故事。第一部分(14):宋武走进酒店喝酒，但他不听劝告，想走得太远。第二部分(57):宋武入伙后的思想变化。第三部分(812):宋武对老虎的屠杀。第四部分(13):宋武打虎后下山。根据文章的内容总结了副标题，喝酒。上港。打老虎。岛田。合作探索，描写吴淞打虎的部分很精彩，找出描写打虎的动词，从这些描写打虎中，你能感受到宋武的什么样的形象

3、？这是什么表情？试着带着感情大声朗读这一部分。这篇文章中主要描述的宋武与老虎搏斗。其他部分可以删除吗？老虎很凶猛，宋武看到后大叫：“哦！”从青石上翻下来，手里拿着哨子棒，闪到青石旁边。又饿又渴，刀锋把前爪压在地下，看着它，从空中跳了下来。宋武吃了一惊，酒变成了冷汗。就在这时，宋武看到了刀片走过来，在刀片后面闪烁。最难的是看着刀刃后面的人，所以你把前爪放在地上，抬起你的腰和胯部。宋武一晃，又闪到了一边。当刀锋看到他举不起来的时候，他大叫起来，就像半天的霹雳，震动了整座山。然后，老虎的尾巴像一根铁棒一样被上下颠倒并切开。宋武一晃，又闪到了一边。呼，转，拿，闪，闪，闪，宋武打中了老虎，原来那只大虫子

4、抓到了人，但那只是一跳，一抬，一砍，三个人都抓不到他们，而且力道被先释放了一半。刀刃切不开它，然后大叫一声，四周都回来了。当宋武看到刀刃向后转时，他用双手挥舞着哨子，用尽全力把它从空中砍了下来。只听见一声响动，树枝和树叶沙沙落下。专注地看着，一根棍子没有把大虫子劈开，但是它很匆忙，但是它撞到了树上，棍子被折成两截，只有一半在手里。这一段在宋武表现出什么样的性格特征？它在哪里能得到最好的反映？又饿又渴，刀锋把前爪压在地上，看着它，从空中跳了下来。“跳、抬、吼”写出了老虎的气势和气势。写老虎的目的是写人。如果说老虎是如此的威风凛凛，那么扮演老虎的宋武就更了不起了。这里使用了对比技术。宋武把他的哨卡

5、扔在一边，他的两只手抓住刀刃的表层，把它压了下去。踢打展示了宋武的足智多谋、勇敢和高超的武功。宋武足智多谋，勇敢无畏，武艺高强，勇敢顽强，无所畏惧。水浒传中有很多像宋武这样的英雄。感兴趣的学生可以在课后阅读水浒传的原著，感受小说中人物的精彩描写。总结加强，用自己的话讲述宋武打虎的故事。要欣赏、扩充和升级连环画，请连接以下文字：红楼梦、孙悟空大战、二郎神、游记、晴雯撕范、罗贯中水浒传、曹雪芹三国演义、林冲野猪林，达标评价，思考：这些句子刻画的是什么样的人物？把它填在括号里。宋武拿起碗，一饮而尽。他喊道，“这酒真烈！主人一家，如果你吃饱了，就吃点东西。”店主说：“只有熟牛肉。”宋武说：“好吧，减两三磅。”()宋武敲着桌子喊道：“主人，你为什么不把酒筛一下？”()宋武从旁边拿了些钱，喊道，“别胡说八道！我不付钱给你！再筛三碗！”店主别无选择，只能为宋武筛酒。宋武前后吃了十八碗。()宋武想，“转身回酒店。它肯定会被店主嘲笑。它不是英雄，不能回去。”()，按文字内容顺序排列，标有序号。()吴喝了十八碗。()宋武赤手空拳杀死了老虎