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文档简介

1、,15*金色的鱼钩,学校：阿热勒托海第二中学 班级：五年级（2）班 教师：李娜,作者简介,青年时期的陆定一,老年时期的陆定一,认字识字,读一读 写一写,颧（ ）骨 两鬓（ ） 搪（ ）瓷 收敛 （ ） 疙( )瘩（ ） 粗糙（ ） 抽噎（ ） 红锈 （ ） 宿（ ）营地 青稞（ ）面 喜出望外 热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒,qun,bn,tng,lin,da,c co,y,xi,s,k,g,朗读感悟,1.快速阅读课文，用笔把自己不懂得字和词做好标记。 2.课文主要讲了一件么事？,品读课文,合作学习,当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼

2、汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” “老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。 “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得” 老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突然间，他的手垂了下去。 “老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。 我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰

3、它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!,1.通过学习这篇课文，你们对红军有了怎样的认识？ 2.你们认为老班长是一个怎样的人？ 3.作者为什么要把老班长留下的鱼钩小心的包起来，放在贴身的衣兜里？ 4.文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？,课堂总结,这篇课文运用了（ ） 描写（ ） 描写，（ ）描写，（ ）描写等手法，塑造了（ ）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（ ）和（ ）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。,外貌,神态,语言,行为,老班长,舍己为人,忠于革命,拓展延伸,长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,飞夺泸定桥,红军

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