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文档简介

1、21、 掌声,文中的掌声是 （谁）送给 （谁），是掌声让原本 的小英变得 。,困境 愿意 轮流 忧郁 落下 注视 持久 讲述 犹豫 经久不息 骤然间 渐渐平息,设问导读 1.自由读文，思考：同学们给了小英几次掌声？为什么要鼓掌？用-画出有关语句。 2.细读课文，找出描写掌声响起之前之后英子的动作、神态的句子，并说说你体会到了什么？在空白处写出自己的感受 3.掌声使小英发生了哪些变化？为什么有这样的变化？从两次掌声中你体会到了什么？,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子

2、立刻把头低了下去。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。,英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”,从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房,掌声。”,“我永远也忘不了那一,次掌声，它使我鼓起了生,活的勇气。我永远感谢这,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。,掌声像一束阳光，温暖着我们的生活;掌声似一缕春风，

3、轻拂着我们的心灵。掌声是一份真爱，拉近了你我的距离;掌声是一股力量，给我们信心和勇气。掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手;掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人，因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言。,小英由于身患残疾，她很 （ ）, 后来在掌声的（ ），鼓起了生活的 勇气， 性格变得（ ），通过这个故事我明白了（ ）。,说也奇怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再 忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房,写作宝典,生活中,你一定得到过掌声。这掌声,也许是很多人送给你的,也许是一个人送给你的;也许是陌生人送给你的,也许是熟悉的人送给你的;也许是在你成功时响起,也

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