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文档简介

1、比例意义，比例意义，恒远小学，复习，知道距离和时间，如何找到速度？速度=行程时间，知道总价和数量，如何找到单价？单价=总价，给定总工作量和工作时间，如何寻求工作效率？工作效率=工作时间总量；1.理解直接比例的含义；2.能够根据正比的含义判断这两个量是否成正比。表格中的两种量是什么？观察，啤酒生产的记录，总工作量是如何随工作时间变化的？相应的工作总量与工作时间的比例是多少？比率是多少？火车行驶的时间和距离如下。表格中的两个量是多少？距离是如何随时间变化的？距离和时间的比率是多少？比率是多少？时间和距离是两个相关的量，速度(一定)，2。下表显示了火车行驶的时间和距离。啤酒生产记录表，观察这两张表，

2、它们有什么共同之处？1。()都有两个相关的量，并且这两个数对应于()的比率(即商)是确定的。两个相关量中的一个改变，另一个量也改变。对于与这两个量相对应的数，我们会说这两个量是成比例的量，它们的关系是成比例的。比率是一定的，啤酒生产记录表，观察表中的两个量是彼此成比例的吗？比方说，1。工作时间和工作总量是两个相关的量，所以工作总量与工作时间成正比，工作效率是一定的。观察表中的两个量是成正比的吗？为什么？神舟五号飞船的太空飞行记录如下：实践中，时间和距离是相关的量，速度(一定)，所以距离和时间成正比。长沙造纸厂生产情况如下表所示。根据回答问题的表格，时间和产量是两个相关的量，产量，时间和每天生产

3、的吨数(一定)，所以产量与时间成正比，考试，符合课堂标准，总价，数量和单价(一定)，所以购买的苹果数量与总价成正比，下面的问题就判断了(1)苹果的单价是一定的。 购买苹果的数量和总价是两个相关的数量，即编织米的总数、时间和每小时编织米的数量(一定)，所以编织米的总数与时间成正比。 确定以下每个问题中的两个量是否成正比，并解释原因。(2)每小时编织米的总数是一定的，编织米的总数和时间。因此，肖鑫跳高的高度与他的身高不成正比。确定每个问题中的两个量是否成正比，并解释原因。(3)肖鑫的跳高和他的身高不是两个相关的量，这两个量在课堂上是符合标准的，但它们的比例是不确定的，所以吃下的重量与剩余重量不是成正比的。确定每个问题中的两个量是否成正比，并解释原因。食用重量和剩余重量是两个相关的量，都达到了类的标准。5.列底部面积=。当柱底部面积不变时，柱高越高，体积越大()。当圆柱体的底部面积不变时，体积与高度成正比。25，25，25，25，25，思维，所以正方形的面积和边长不是成正比的，判断下面每个问题中的两个量是否成正比，并解释原因。正方形的面积和边长是两个相关的量，正方形的面积，边长，边长，(不一定)，边长，面积。3，4，16、这样想，正方形的周长和边长成正比，正方形的周长和边

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