九年级物理全册第十二章欧姆定律第二节根据欧姆定律测量导体的电阻教学课件（新版）北师大版.pptx_第1页
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1、教学课件,物理 九年级全一册 北师大版,第十二章 欧姆定律 二、根据欧姆定律测量导体的电阻,老师给同学们提供了几个没有做标记的电阻，其中有一个是12 ，你能通过实验找出这个12 的电阻吗？,问题与思考,1.知道用电压表和电流表测量电阻的实验原理。 2.会根据实验原理设计实验方案，知道通过多次测量可以减小实验误差。 3.知道滑动变阻器在本实验中的作用。,自学提纲,阅读课本，自主学习解决下面的问题： 1.用电压表和电流表测量导体的电阻，如何设计实验方案？从（1）实验原理、（2）实验方法、(3)实验仪器、 （4）实验电路图、（5）实验步骤几方面考虑。 2.本实验中如何减小误差？ 3.本实验中滑动变阻

2、器有何作用？ 4.连接电路的过程中应注意哪些问题？,由欧姆定律I= U/R可变换为R=U/I，用电压表测出导体两端的电压U，用电流表测出导体中的电流I，就可求出电阻R。,实验原理,实验原理图,电压表,电流表,滑动变阻器,定值电阻,电源,开关,导线,实验器材,1. 连接电路时，开关应该断开，滑动变阻器调到接入阻值最大处以保护电路。 2. 电流表、电压表的量程选择应适当。一般以仪表指针偏转过半为宜。其量程的确定方法，一是试触；二是估算出电压、电流的最大值 ，选择合适量程。,注意事项,1. 保护电路。 2. 移动滑片后，改变接入电路的电阻，从而改变待测电阻两端的电压和电流，可多次测量求平均值以减小误差。,滑动变阻器的作用,收集数据,说明:也可移动滑片摸拟实验,与其他实验小组的同学交换待测电阻，重复上述实验，并比较测量结果是否相同，如果测量结果不同，请分析一下原因是什么？并提出改进方案。,交流与讨论,抢答,1.本实验中如何减小误差？ 多次测量求平均值可以减小误差。,按电路图连完电路，确认无误后闭合开关发现： 1. 电流表读数为 0，而电压表几乎满偏。,想想议议,实验中你有没有出现过这样问题？你是如何解决的？,2. 电压表或电流表指针反偏。 3. 无论怎样移动滑片，电流表示数都不变。,1.原因：连接电阻的支路出现断路了。 方法：接线要牢。 2.原因：电表的正负接线柱接反了。 方法：注意电

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