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文档简介

1、29、掌声,新和县第二小学 丁洁,默默地 掌声 愿意 注视 热烈 残疾 持久 平息 情绪 讲述 鼓励 慢吞吞 轮流 情况 普通话 文静 小儿麻痹症 姿势 犹豫 歧视 忧郁,多音字,调,dio ( ),tio ( ),上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。,因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,当同学们( )的时候,她却默默地坐在教室的一角。,上课前，她早早地就来到教

2、室，下课后，她又总是最后一个离开。,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,快速默读课文第一自然段,要求： 1、原来的小英是一个什么 样的小女孩？ 2、边读边勾划出最让你难 过的语句。,轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。,小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。,轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。,说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房,从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房,爱是一阵热烈的掌声， 爱是一句友善的话语，

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