江苏省宜兴市八年级物理下册8.3摩擦力课件（新版）苏科版.ppt

1、8.3摩擦力，了解静摩擦力，学习这节课的目标，1，2，3，学习滑动摩擦力的规律，了解生活中的三种摩擦力，骑自行车在水平的道路上，不管道路有多平坦，它都会逐渐减速，最后停下来；在地上滚动的足球也是如此。为什么？首先，问题导入，什么改变了运动状态？摩擦发生在两个物体的接触面上，(a)擦桌子，(b)向下滑动，(c)滑冰，生活状态，1。当两个相互接触的物体做或想做相对运动时，接触面上会有一个阻碍相对运动的力，这种力称为摩擦、摩擦型、滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦。它会受到阻碍其滑动的力的影响。这个力叫做滑动摩擦。2.滑动摩擦，如：a .抹布与桌面之间的摩擦，b .黑板擦与黑板之间的摩擦，c .汽车刹车时轮

2、胎与地面之间的摩擦，滑动摩擦，2 .滑动摩擦。问：什么因素影响滑动摩擦？1.两个物体之间的压力。猜一猜，准备实验设备。木块、长板(摩擦物体)、2。弹簧测力计(测力工具)，3。重量(变化压力)，4。毛巾(改变接触面的粗糙度)，1。如何测量滑动摩擦？2.如何改变接触面的粗糙度？3.如何改变接触面之间的压力？4.如何改变接触面积？*使用测力计拉动滑块以恒定速度滑动。此时，拉力等于摩擦阻力。毛巾动作、重量动作、长方体块。实验结论：滑动摩擦与压力成正比。1，2，接触面越粗糙，滑动摩擦越大。实验研究：滑动摩擦与接触面积的关系。实验结论：滑动摩擦与接触面积无关。3.压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑

3、动摩擦与接触面积无关。滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力。当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。想想看，生活中有哪些摩擦？什么是有益的摩擦？哪些是有害的？你想增加还是减少这些摩擦？1.增加或减少压力。2.改变接触面的粗糙度。3.此外，滑动摩擦可以变成滚动摩擦以减少摩擦。增加或减少滑动摩擦的方法。增加有益的摩擦1。增加接触面的粗糙度。你能举更多的例子吗？增加压力，减少有害摩擦，添加润滑油和气垫电磁场来分离接触面，使接触面变得光滑，变滑动为滚动，分离接触面，降低压力，磁悬浮列车、气垫船，当古埃及人建造金字塔时，把圆滚滚的木头放在运输的大石头下；在北京紫禁城里，一个巨大的刻有龙的

4、石阶重达30多吨，据说是在冬天不用大型起重工具运输的。首先，将水倒在地上，然后冷冻后推拉。这两种方法使用了什么原则？想想看，我拉不动它，也推不动它。静摩擦力(force)，外力作用在一个物体上，但是另一个物体由于摩擦力而不能沿着接触面移动，那么这个物体上的摩擦力叫做静摩擦力，静摩擦力，静摩擦力，3。静摩擦(力)，演示：如果生活中没有摩擦会发生什么？讨论，摩擦，2。影响滑动摩擦、压力和接触面粗糙度的因素。增加摩擦和增加压力的方法。例如，制动时，通过增加压力来增加摩擦力。增加接触面的粗糙度。例如，鞋底和轮胎上有粗糙的图案。方法减少摩擦，降低压力，降低接触面粗糙度，用滚动代替滑动，使两个接触面的摩擦

5、面相互分离，添加润滑油，使用气垫，5。教室总结：1。摩擦力：当两个相互接触的物体做相对运动时，接触面上会产生一个阻碍相对运动的力，这就是所谓的摩擦力。电磁场分离接触面，1。填写空白： 1。物体的摩擦力与_ _ _ _ _和接触面有关。在水平桌面上放置一块重90N的铁块，小红以30 N的水平拉力使其匀速直线向右移动，铁块的摩擦力等于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。压力，粗糙度，30，左侧，不变，6。想想吧。2.为了测量木块与桌面之间的摩擦力，小明应该用弹簧测力计拉动木块在桌面上沿水平方向移动。如果此时弹簧测力计的指示值为3.5N，则通过实验获得的摩擦力为N。研究自行车上的

6、摩擦力。(1)自行车的哪些部分有摩擦？(2)哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？(3)使用自行车时，如何增加有益的摩擦，减少有害的摩擦？没有摩擦的世界会发生什么？请列出几个场景。活动：增加摩擦力，轮胎表面有花纹，刹车上有橡胶，踏板表面有花纹，车把套上有花纹，链条和齿轮之间有凹凸互锁。为了减少摩擦，前后轮上都有轴承，轴承上有滚珠或润滑油。滚动轴承包括：前、后轮轴承、踏板、前叉等。3.答：不能拿食物，不能走路，不能拿瓶子，也不能停车。1.研究自行车上的摩擦力。用50N的力将一个重20N的物体压在一面垂直的墙上，静止不动，物体的摩擦力为_ _ _ _ _ _。6.缝针表面打磨光滑_ _ _ _ _；突然刹车时，用_