2020春五年级数学下册三因数与倍数2.5的倍数的特征教学课件苏教版.pptx_第1页
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文档简介

1、1.经历探索2、5的倍数的特征的过程，理解2、5倍数的特征，能判断一个数是2或5的倍数。 2.知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或偶数。 3.在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力。,教学目标,4,在5的倍数上画“ ”，在2的倍数上画“ ”。,想一想，5的倍数有什么特征？,5的倍数，个位上是5或0.,判断,哪些是5的倍数？,23 45 40 28 51 200 95,5的倍数：45 40 200 95,4,在5的倍数上画“ ”，在2的倍数上画“ ”。,想一想，2的倍数有什么特征？,2的倍数，个位上是2、4、6、8或0.,判断,哪些是2的倍数？,12 34 52 98 76 100

2、23 227,2的倍数：12 34 52 98 76 100,1.下面的数，哪些是2的倍数？哪些是5的倍数？哪些既是2的倍数，又是5的倍数？ 12 25 48 60 72 90,2的倍数： 5的倍数： 是2的倍数又是5的倍数：,12 48 60 72 90,25 60 90,60 90,想一想，什么样的数既是2的倍数，又是5的倍数？,既是2的倍数又是5的倍数，个位上只能是0.,2.我们班的人数是奇数还是偶数？你家的门牌号呢？你还能举例说说生活中的奇数和偶数吗？,双数都是2的倍数，单数都不是2的倍数。,是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。,5.下面的数,哪些是偶数?哪些是奇数? 58 74 89 120 231 155 600,有没有哪个自然数既不是奇数，又不是偶数？,偶数：,奇数：,58 74 120 600,89 231 155,想想做做,6.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。,（1）组成的数是偶数.,（2）组成的数是5的倍数.,（3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数.,56 60 70 76,50,50,50,60 65 70 75,60 70,想想做做,4的倍数都是2的倍数吗？,7.把下表中4的倍数涂色.看一看，4的倍数都是2的倍数吗？,想想做做,怎样判断一个数是不是2的倍数或者是不是5的倍数？怎样判断一个数是偶

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