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文档简介

1、猜一猜,希腊神话故事里的女妖斯芬克斯出的：什么动物，早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路？,人,从哪里来？,学习目标,1、梳理故事情节，复述女娲造人的经过。 2、品析文中词句，提炼女娲的形象特点。 3、诵读课文，体会神话的文体特点。 4、通过改写训练，培养想象能力。,初读课文，概括情节,女娲为什么造人？ 女娲用什么造人？ 女娲造的人是什么样子的？ 女娲怎样造出第一个人的？ 造出第一个人后，女娲的心情如何？ 女娲用什么办法，快速让大地布满人类的踪迹？ 女娲如何解决人类的延续问题？,再读课文，感受想象的合理。,俗说天地开辟，未有人民，女娲抟（tuan）黄土做人。剧务（工作繁忙），力

2、不暇供（没有多余的力量来供应需要），乃引（牵、拉）绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆（绳）人也。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。,风俗通,译文：民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。后人说，富贵的人是女娲亲手抟黄土造的，而贫贱的人只是女娲用绳沾泥浆，把泥浆洒落在地上变成的。,风俗通,译文：民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了

3、绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。后人说，富贵的人是女娲亲手抟黄土造的，而贫贱的人只是女娲用绳沾泥浆，把泥浆洒落在地上变成的。,我们的发现：,1、女娲造人的动机。 2、女娲造人的具体过程。 3、人被造出来后欢欣喜悦的场面。 4、女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐的情绪。,品读课文，把握人物。,女娲是一个的人（神），我从（第几段），对她的描写（或者修辞）中体会出来的。,想象,大胆奇特,合情合理,学习笔记：,神话是远古人民对自然及文化现象 的理解与想象的故事,它是人类早期不自觉的艺术创作。,神话借助想象和幻想把自然力和 客观世界拟人化。,拓展思维，训练想象,请展开想象，把以下材料改写为一篇神话故事。 羿请不死之药于西王母， 羿妻嫦娥窃之奔月。,想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。 -爱因斯坦,作业

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