第3课　富国强兵的秦国

1、第3课 富国强兵的秦国,商鞅赋 渭水一湾，锦绣两岸 壮志商鞅宏图展 茫茫尘烟，烽火连连 富国强兵越千年 恰似流星匆匆过 是非留人间 前朝今世说商鞅 舍了身躯，美了江山,富国强兵 奠基统一,论战权贵 扫清障碍,雄才大略 大展宏图,徙木立信 取信于民,一、商鞅之殇（牺牲的人） 变法者的悲剧,1、为什么商鞅之法不可不行？,2、为什么商鞅之人不可不除？,商鞅之法顺应时代潮流，使秦国富强,1）根本原因利益，变法触犯了旧贵族利益,2）直接原因失势，秦孝公去世，失去支持,【合作探究】,商鞅虽死，而秦法犹存,二 变法之得 商鞅变法的作用,材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸

2、者与降敌同罚宗室非有军功论，不得为属籍而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。 材料一主要作了哪些规定？这些规定有什么作用？,政治上,打击了血缘宗法制,加强了管理,加强了中央集权,集 权,材料二 “夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。” 史记 结合所学知识概括材料二中变法的内容，并说明它们分别有什么作用。,二 变法之得 商鞅变法的作用,经济上,确立了土地私有制,促进封建经济发展,便利了经济交流,富国,材料三 “山东之士被甲胄以会战，秦人捐甲徒裼以趋敌，左契人头，右挟生虏。夫秦卒与山东之卒，犹孟贲之与怯夫；以重力相压，犹乌

3、获之与婴儿。” 材料三反映了秦人的什么状况？它的出现与哪项变法措施有关？,二 变法之得 商鞅变法的作用,军事上,奖励军功，按军功受爵,提高军队 战斗力,强兵,深远影响,促社会转型 为统一奠基,三、变法之失 商鞅变法的局限,轻教化，重刑罚,剥削重，压迫深,存奴隶，留残余,烧诗书，锢思想,各抒己见,秦国的强大依靠的是严刑峻法，商鞅的变法巩固的是一个家国，残害的是一个民族。这样的强 大必会付出无法言喻的代价，也绝不会长久。秦二世而亡的种子或许在商鞅时已经种下。所以商鞅的变法是祸国之道。 你同意这种说法吗？为什么？,【提示】出现分歧的原因是看问题的角度不同。 1.说商鞅变法是强国之道，是从生产力史观角

4、度看待的，评判标准是是否推动了生产力发展。 2.说商鞅变法是祸国之道，是从道德史观角度看待的，评判标准是是否符合民众感受。,材料一：治世不一道，便国不法古。 商鞅 材料二：穷则变，变则通，通则久。 周易 材料三：2013年3月5日中央工作会议小组讨论时，中央政治局委员汪洋说：“改革就是拿刀割自己身上的肉”。 改革要敢闯难关，涉险滩。 习近平,四、变法之启 商鞅变法的启示,必然性,多样性,艰巨性,1.多样性 立足国情 方法适宜 2.必然性 与时俱进 顺应潮流 3.艰巨性 不畏艰难 勇于探索,四、变法之启 商鞅变法的启示,本课小结,富国强兵的秦国,一、商鞅之殇 变法者的悲剧,二、变法之得 商鞅变法

5、的作用,三、变法之失 商鞅变法的局限,四、变法之启 商鞅变法的启示,1.（公元前338年）孝公死，惠文王代后 人说惠文王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，是商君反为主，大王更为臣也。”文中的“人”在当时代表了（ ） A.没落贵族 B.有功将士 C.新兴地主 D.富裕农民,练一练,A,2.秦国之所以成为富强之国，周天子及诸侯国对其进行祝贺，主要原因是（ ） A.秦王的个人威望高 B.更多使用铁制工具 C.实行商鞅变法 D.秦国与各诸侯国关系好,3.纵观古今中外的改革，它们有许多共同的规律。商鞅变法和梭伦改革的最突出的共同点是（ ） A.都重视农工商业的发展 B.都采取了中庸的立场 C.都有一定的民主色彩 D.都沉重的打击了旧势力,C,D,4.商鞅变法大大推动了社会进步和