磁场磁感线地磁场分解.ppt

1、第2课时 磁场、磁感线、地磁场 浙教版 八年级下册,第1节 指南针为什么能指方向,实验探究1： 让一小磁针静止在桌面上，把一木棒靠近小磁针，发现小磁针 ，说明小磁针力的作用。,不受到,把一根条形磁铁靠近小磁针，发现小磁针发生，说明小磁针力的作用。,偏转,受到,思考：力是怎样产生的呢？,科学研究证明： 磁体的周围存在一种特殊的物质磁场。,不动,磁场的基本性质： 磁场对放入其中的磁体会产生力的作用。,思考：磁场对放入其中的磁体有力的作用，力 是有方向的，那么，磁场有没有方向呢？,实验探究2： 把若干个小磁针放在磁体周围不同位置，你观察到了什么现象？,小磁针的指向不同,规定：在磁场中的任意一点，小磁

2、针北极 所指的方向就是该点的磁场方向 。,小磁针涂黑的一端往往表示北极,磁场方向,1、在磁体的周围存在磁场。,2、磁场的基本性质： 对放入其中的磁体产生磁力的作用。,3、磁场是有方向的： 小磁针北极所指的方向就是其所处点的磁场方向。,4、在磁体周围的不同位置，磁场的方向是不同的。,磁场,思考： 磁体周围的磁场看不见，摸不着，如何认识、研究它呢？,是否可以模拟它，把它形象化以便我们描述和理解呢？,讨论： 如何形象表示磁体周围空间各点的磁场方向呢？,探索新知,实验：在一块玻璃板上均匀地撒上铁屑，中间分别放上一块条形磁铁和马蹄形磁铁，轻敲玻璃板，观察磁体周围铁屑的分布。,小磁针涂黑的一端往往表示北极

3、,磁场方向,为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线这一模型：仿照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。,磁感线：用假想的带箭头的闭合曲线来形象地描述磁 场的分布（不是真实存在的）。,1.磁感线箭头表示的方向，就是磁场中各点的磁场方向。,2.磁体周围的磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁 体的南极（“北”出“南”进）。,3.磁感线的疏密表示磁场的强弱：密的地方磁场强， 疏的地方磁场弱。,4.磁体周围的磁感线不相交,1.先将一个磁铁的极和另一个磁铁的极在铁屑中沾一下，再将两极靠近。,2.把两个磁铁拉开一点距离，铁屑竟悬浮在空气中了。,3.再将磁铁的两个极在铁屑中沾一下。这次，两极

4、上的铁屑弯曲着，相互远离。,体验活动：,试试看： 你能画出同名磁极和异名磁极的磁场吗？,1、同名磁极,2、同名磁极,讨论1：,悬挂的小磁针为何总是指向南北方向？,地球周围存在着磁场,地磁场：地球本身是一个大磁体，地球产生的磁场叫-地磁场,讨论2：,你是如何理解地理北极就是地磁南极的？,地球的地磁南极就在地理北极，地磁北极就在地理南极,沈括在他晚年所著的梦溪笔谈中，最早准确的描述了磁偏角这一现象.比西方发现这一现象早了四百多年.,沈括,地球南北极与地磁的南北极并不重合， 它们之间存在的一个夹角叫磁偏角。,1磁感线可以形象而又方便地表示磁体周围各点的_方向。磁铁周围的磁感线都是从磁体_极出来，回到

5、磁体的_极。 2地球本身是一个巨大的磁体地磁的南极在地理_极附近。,练习：,磁场,N,S,北,沙场演兵,3水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时，铁块对桌面的压力将_,铁块受到的重力将_。（选填“变大”、“变小”或“不变”）,变小,不变,4.有关磁感应线，下列说法中正确的是 A磁场是由磁感应线组成的； B在磁体周围能清楚地看到磁感应线； C磁感应线是没有方向的； D磁感应线是假想的，实际上并不存在。,5.磁场的基本性质是指 A能使小磁针发生偏转；B能够吸引铁、钻、镍等物体的性质；C能够产生磁感应线；D能对放在其中的磁体产生磁力的作用。,D,D,6.如图所示,描述磁场的磁感线正确的是( ) A甲图 B 乙图 C 丙图 D丁图,C,7、标出图中各磁体的N极和S极,8如图所示,一只小磁针自A点开始沿圆形轨迹绕条形 磁铁缓慢移动一周又回到A点的过程中， 小磁针绕自身的转轴转动的圈数为 A1圈 B2