四川省岳池县第一中学高中数学 1.2.1排列(2)导学案 理(无答案)新人教A版选修2-3(通用)_第1页
四川省岳池县第一中学高中数学 1.2.1排列(2)导学案 理(无答案)新人教A版选修2-3(通用)_第2页
四川省岳池县第一中学高中数学 1.2.1排列(2)导学案 理(无答案)新人教A版选修2-3(通用)_第3页
四川省岳池县第一中学高中数学 1.2.1排列(2)导学案 理(无答案)新人教A版选修2-3(通用)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1.2.1. 排列(2)学习目标1熟练掌握排列数公式;2. 能运用排列数公式解决一些简单的应用问题.课前预习案教材助读(预习教材P5 P10,找出疑惑之处)复习1:什么叫排列?排列的定义包括两个方面分别是 和 ;两个排列相同的条件是 相同, 也相同复习2:排列数公式: ()全排列数: .复习3 从5个不同元素中任取2个元素的排列数是 ,全部取出的排列数是 课内探究案一、新课导学:探究点一:排列数公式应用的条件问题1: 从5本不同的书中选3本送给3名同学,每人各1本,共有多少种不同的送法? 从5种不同的书中买3本送给3名同学,每人各1本,共有多少种不同的送法?新知:排列数公式只能用在从n个不同元

2、素中取出m个元素的的排列数,对元素可能相同的情况不能使用.探究点二:解决排列问题的基本方法问题2:用0到9这10个数字,可以组成多少个没有重复数字的三位数?新知:解排列问题时,当问题分成互斥各类时,根据加法原理,可用分类法;当问题考虑先后次序时,根据乘法原理,可用位置法;这两种方法又称作直接法当问题的反面简单明了时,可通过求差采用间接法求解;另外,排列中“相邻”问题可以用“捆绑法”;“分离”问题可能用“插空法”等.二、合作探究例1 (1)6男2女排成一排,2女相邻,有多少种不同的站法?(2)6男2女排成一排,2女不能相邻,有多少种不同的站法?(3)4男4女排成一排,同性者相邻,有多少种不同的站

3、法?(4)4男4女排成一排,同性者不能相邻,有多少种不同的站法?变式:某小组6个人排队照相留念(1) 若排成一排照相,甲、乙两人必须在一起,有多少种不同的排法?(2) 若排成一排照相,其中甲必在乙的右边,有多少种不同的排法?(3) 若排成一排照相,其中有3名男生3名女生,且男生不能相邻有多少种排法?(4) 若排成一排照相,且甲不站排头乙不站排尾,有多少种不同的排法?(5) 若分成两排照相,前排2人,后排4人,有多少种不同的排法?小结:对比较复杂的排列问题,应该仔细分析,选择正确的方法. 例2 用0,1,2,3,4,5六个数字,能排成多少个满足条件的四位数.(1)没有重复数字的四位偶数?(2)比

4、1325大的没有重复数字四位数?变式:用0,1,2,3,4,5,6七个数字, 能组成多少个没有重复数字的四位奇数? 能被5整除的没有重复数字四位数共有多少个? 动手试试练1.从4种蔬菜品种中选出3种,分别种植在不同土质的3块土地上进行实验,有多少种不同的种植方法? 练2. 在3000至8000之间有多少个无重复数字的奇数?【归纳总结】 学习小结1. 正确选择是分类还是分步的方法,分类要做到“不重不漏”,分步要做到“步骤完整.2.正确分清是否为排列问题满足两个条件:从不同元素中取出元素,然后排顺序. 知识拓展有4位男学生3位女学生排队拍照,根据下列要求,各有多少种不同的排列结果?(1)7个人排成

5、一排,4个男学生必须连在一起;(2)7个人排成一排,其中甲、乙两人之间必须间隔2人.三、当堂检测 1. 某农场为了考察3个水稻品种和5个小麦品种的质量,要在土质相同的土地上进行试验,应该安排的试验区共有 块.2. 某人要将4封不同的信投入3个信箱中,不同的投寄方法有 种.3. 用1,2,3,4,5,6可组成比500000大、且没有重复数字的自然数的个数是 .4. 现有4个男生和2个女生排成一排,两端不能排女生,共有 种不同的方法.5. 在5天内安排3次不同的考试,若每天至多安排一次考试,则不同的排法有 种.四、课后反思课后训练案1.一个学生有20本不同的书.所有这些书能够以多少种不同的方式排在一个单层的书架上? 2.学校要安排一场文艺晚会的11个节目的演出顺序.除第一个节目和最后一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论