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文档简介
1、(口试)在第一课时,人们讲授新课程标准中三年级数学的第二卷。金田镇中心小学陈兴兰,84=355=402=93=246=5006=复习旧知识,1。据口头计算,80英里有几十英里,400英里有几百英里。46个有()个十和()个一,39个有()个十和()个一。2,填空,我会探究,1。自学:例1在自学的第11页,我发现:想法1:(3)(所以603)(想法2:(360所以603)(想法3:(60所以603)(你认为哪个算法更好?为什么?摘要:在计算603时,你通常这样想:()3(),即20,试602=(),606=()。摘要算法:把整个十除以一个数字,我们可以把整个十想象成几个十,然后把60除以()十,
2、再把()十除以3得到()十,这就是()。想想看:6003=(),60003=(),合作探究(学习例2,学习例3),1,120可视为()十,12十除以3等于()十,即()二,一分钟。(1)拿出准备好的66根棍子提问:将66根棍子平均分成3份,每份有多少根?把一个点分开,告诉我它是如何分开的。(2)首先划分()个束,每个份额被划分为()个束。再次划分()并将单个根划分为()?为每个副本获取()根?分割后,每个副本都有()个根。(3)说明计算方法:有6捆66支(每捆10支)和6支,即66可分为()十和()一支;先把整捆分开,也就是把六个十等分,每个十分为()个十;如果你把单根再分一次,你会把六个一分为三,每个一分为一;最后,将整个束与每个部分(=22)中的单个束组合是期望的结果。我可以达到标准,1,84=93=602=505=804=903=6002=5005=8004=9003=60002=50005=2,155=2406=903=462=1505=,扩展和升级,(1)633=903=1604
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