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文档简介
1、现在绘画的色彩搭配,色彩的世界是五彩斑斓的,我们生活的世界也是多姿多彩 的,我们学习美术不仅仅要学习用眼睛观察这个世界,更重 要的是用我们的心灵来感受色彩的温度。,教学目标:,通过本课的学习,让学生体验不同的色彩及色调给人的 感受。 让学生尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。 让学生学会多角度的欣赏美术作品,能够分析美术作品中色彩的象征意义。 突破学科本位,建立美术、音乐、文学间的彼此的联系,实行跨学科研究性学习和综合实践活动。 发展学生有个性的表现能力,并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。,马蒂斯舞,梵高(18531890),荷兰后印象派画家。他是表现主义的先驱,三原色,博纳尔.
2、法国印象主义画家,马尔克.德国.他认为低于人类的一切动物最能够表达自然界的活力,最能体现自然界的节奏的统一。他画动物是通过动物去体现宇宙的统一,从而反过来表达自己内心世界的统一。,夏加尔.俄国,马克夏加尔(俄文名字 )(1887-1985)生于俄国,早年的犹太人习俗是他根深蒂固的想象之源。 马克夏加尔 他的风格兼有老练和童稚,并将真实与梦幻融合在色彩的构成中。,瓦西里康定斯基1866年出生于俄国,作为抽象艺术的创始者而广为知。在那个时代,有许多画家就各种表现形式的抽象化进行了实验,但没有哪一位画家能像康定斯基那样,以众多的著作、随笔,来阐述期理论,探求抽象的形式。 康定斯基也是一位卓越的音乐家,他说听到了音乐便看到色彩。他写道:“色彩就是键盘,眼睛就是弦,灵魂便是拥有众多琴弦的钢琴;
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