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文档简介

1、第三课时,准备姿势与移动,软式排球,教学对象：六年级一班,主讲教师：王婷,教学目标 掌握叠掌式手型和正确的手臂触球部位，学习排球的准备姿势与一些移动步伐，使得以后的学习过程中能在动作准确的前提下进行自垫。 发展学生上下肢力量，提高反应速度和全身协调 能力。 通过排球基本技术教学，发挥球类运动集体性、竞争性强的特点，培养学生对排球运动的兴趣，体验排球运动的乐趣，增强合作意识，培养团结合作、勇于拼搏的精神,教学内容 重点：正确的手臂触球部位及一些相关的移动 步伐的学习 手型：采用叠掌式手型， 击球的下部,难点：蹬地与手上动作的协调 夹：两臂夹紧； 击：击中球的下部； 压：压腕；蹬：双脚蹬地，提臂送

2、球,教学流程：,开始部分：鸣哨集合，让学生排成一列纵队绕操场小跑两圈，达到一定的热身作用！（整队、报数、着装饰品检查、告知内容）,肩绕环运动(4 8),压肩运动(4 8),深蹲（102）,头部运动(4 8),准备部分：带领学生做一些专门性准备活动； （排成4列横队，一列横队8位学生，按体操队形散开）,基本部分：,1.大致讲说一下排球垫球技术的种类，再重点介绍准备姿势的重要性。,2.接着上面的思路引领学生走进课堂，教师采用示范法、设置情景教学法和纠正错误法，让讲解学生边做动作边走进自己设定的情景，教师做出一定的指导并进行纠错。,3.让学生反复进行徒手练习，并要求学生自己对前后左右的同学进行纠错，

3、相互学习与进步。,（一）.开始学习新授内容环节,2.让学生根据老师的讲解与示范练习，教师观察学生是否存在问题，并提醒学生随时注意自己的动作规范程度，对学生及时给予帮助，让他们更好地了解排球的准备姿势。,1.安排第一排和第三排的学生向后转，让学生两人一组进行互助性练习。 .找击球点：让学生做好基本动,（二）师生、“生生”互动环节,作，想象来球时的情景，并做出相应的应对措施。,.教师示范并讲解：让学生回忆刚才自己及自己看到的动作与老师现在的有什么不同，且教师讲解疑惑。,3.排球移动步伐,并步、滑步、交叉步、跨步、跑步、综合步,教师引领示范步伐动作，学生跟着练。,主要让学生了解为主。,（三）、成果感受环节,1.安排学生结束互助练习，并对学生们刚才的表现做评价。 2.通过他们努力地练习过后，通过游戏竞赛的形式让他们更好的看到自己的进步与收获。 3.即由刚才的两人合作变成两个人比赛，通过这节课的学习与练习两个人进行自垫比赛，输了的则以5个下蹲作为惩罚。,结束部分,2.对能力较强的同学进行表扬与鼓励，并对所有同学进行激励，让他们对自己更加自信！ 3.

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