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文档简介

1、小学语文四年级上册,长 城,自读课文,1.课文讲了什么内容？ 2.课文是什么结构？ 3.你读了长城，获得了什么印象？ 用文中的话概括一下长城?,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,这两幅图的观察点有什么不同？,远景,近景,请在课文中找出与画面对应的段。,远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,崇山峻岭：指高而险峻的山岭。蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。,近看你能看出长城又有何特点? 在文中的哪个自然段？,从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整

2、，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排 的垛子，垛子上有方形的嘹 望口和射口，供了望和射 击用。城墙顶上，每隔三 百多米就有一座方形的城 台，是屯兵的堡垒。打仗的 时候，城台之间可以呼应。,长城的特点是：,高大坚固、宽阔、平整、利于作战,本段中写到长城由哪些部分由成？请划出有关的词语。,垛子,瞭望口,射口,城台,瞭望口,射口,成排的垛子,方形城台,烽火台是万里长城防御工程中最为重要的组成部分之一。它的作用是作为传递军情的设施。通过白天点烟，夜晚燃火的方法可以传递警告信号。用作烽烟燃 料的是狼粪、硫磺和硝石混合物。藉此方法在几小时内就可以把 信号传递到500里远的地方。,烽火

3、台,假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖，领略巧妙的设计，你会想起什么?,默读第三自然段，思考：作者站在长城上想到了什么？请把有关句子找出来。,多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,说说哪里体现了我国古代劳动人民的“血汗和智慧”。,条石一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 一万三千多里,血汗,结构：垛子 瞭望口 射口 城台,智慧,公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同 一段约450千米的长城，就征调民工180万。,多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应。,“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨 。,“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。,表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。,想想古代劳动人民修长城的艰难还有哪些？你仿佛看到了什么，听到了什么？,长城之旅终

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