七年级生物下册第三章第1节课件

1、第三章 人体的呼吸,呼吸道对空气的处理,第一节,导入,如果你捏鼻子,闭嘴，有什么感受？,憋气，不能呼吸。,人体每时每刻都在进行气体交换。从空气中获取氧气，排出体内产生的二氧化碳，也就是呼吸。 人的呼吸是由呼吸系统来完成的。,会厌 软骨,肺,膈,鼻,咽,喉,气管,支气管,呼吸道,呼吸系统的组成,呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一定的功能。,呼吸道有什么结构能保证气流通畅？,论一论,鼻腔,口腔,喉,右肺,咽,会厌软骨,气管,左支气管,左肺,右支 气管,呼 吸 道,咽,喉：,气管,（清洁）,鼻

2、：,鼻毛,鼻黏膜,嗅细胞,（湿润温暖）,上有会厌软骨,内有声带,支气管:纤毛摆动，清扫 细菌和病毒,呼吸道,：消化道和呼吸道共用,气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉)的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。,痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？,论一论,问题思考：,用口呼吸和用鼻呼吸哪个更卫生，为什么？,鼻腔,黏膜,鼻毛,阻挡灰尘,黏液,血管,粘住灰尘和细菌,温暖空气,呼吸道能对吸入的气体进行处理，使

3、到达肺部的气体温暖、湿润、清洁； 但呼吸道对空气的处理能力是有限的。,有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？,论一论,戴安娜,肯尼亚总统基巴基,分析：试根据图片分析北欧人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子形状上有何差异，为什么会出现这种差异？,北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。,北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？,论一论,当两条声带中间的空隙缩小时，呼出的气流振动了声带，就发出了声音。,声音是由喉部的声带发出的。 呼吸时，两条声带是分开的；,呼吸系统,支气管,肺,呼 吸 道

4、,鼻,咽,喉,气管,1鼻黏膜的功能是（ ）。粘住灰尘 湿润空气 杀死细菌阻挡灰尘 温暖空气 气体交换 A.2 B. C.D.,练习:,2能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）。声带 气管、支气管内表面的纤毛 鼻黏膜 会厌软骨 鼻毛 嗅细胞 A. B. C. D.,A,C,课堂练习：,1人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ） A鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C. 鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 2下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（ ） A鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入

5、的冷空气 C. 鼻毛能阻挡吸入的空气里的尘埃 D鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体 3边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 ( ) A气流冲击，声门裂开大B.气流冲击，喉腔扩大 C. 会厌软骨没能盖住喉的人口 D.环状软骨扩大,D,A,C,课堂练习：,4人在感冒时，呼吸不畅的原因是（ ） A鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔 B鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔 C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道 D声带发炎肿胀，气体不能通畅流动 5冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里 ( ) A二氧化碳浓度太高，缺氧 B. 温度太高 C. 氧的浓度太高 D. 病毒和细菌太

6、多 6痰生成的部位是 ( ) A鼻腔黏膜B. 喉腔侧壁 C气管和支气管黏膜D. 食道黏膜,B,A,C,课堂练习：,7不能随地吐痰的原因是（ ） A.以免污染地面 B.痰里含有大量的细菌 C.痰里含有大量病菌D.气管内分泌的粘液脏 8鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是 （ ） A.鼻粘膜能分泌粘液B.鼻粘膜内有嗅细胞 C.鼻腔内有鼻毛D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管 9一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（ ） A唾液腺和气管的分泌物 B肺泡的代谢废物和气管的分泌物 C唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物 D呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌,C,B,D,练习,1.进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。 2.这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。 3.急性支气管炎和肺炎主要