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文档简介

1、形态各异的阳台,看一看,形态各异的阳台,明天不封阳台,杜卫东,学习目标,1、理清本文的线索和表达的主要意思。 2、关心身边现实，增强自我环保意识，力争做环保小卫士。,倏然 霓虹灯 翘望 驯美 孵化 蜷缩 鳞次栉比 悖论 自给自足 龟裂,日积月累,n,sh,qio,xn,f,bi,j,jn,qun,zh,违背，相冲突的理论。,像鱼鳞、梳子齿一般密密麻麻，整整齐齐地排列着。,1、用简短的话语概括课文内容。,阅读感悟,明天是否封阳台,2、本文的线索是什么？,“我”家为了一只受伤的鸽子决定暂时不封阳台。,整体感知,快速浏览课文后回答：作者在做“明天不封阳台”这个决定过程中，经历了哪些思想变化？为什么？

2、 明天要封阳台 明天还封阳台吗 明天不封阳台,因为可以阻隔城市的喧闹，开辟出一块活动的空间。,因为“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的朋友，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。”即出于对鸽子的同情、忧虑，出于让鸽子有一个“安身立命的场所”的善良愿望；从人与自然应该和谐相处的角度 。,想一想,“封”与“不封”的原因？,封,不封,细读文章,鸽子来了,找出文中对鸽子描写的部分 如果你当时在现场，你会作怎样的决定？,探究合作，讨论交流,你能从文中找出表明作者看法的部分吗？,、自然段表明了人迎与自然和谐相处，共同发展的思想。,从表达方式来看都是议论，叙述是议论的基础,议论是对叙述的升华

3、 深入.叙议并进揭示了”人应和自然和谐相处”的主题,给人深刻的启迪和感悟.,面对现实，引发思索,能否做到人与自然和谐相处呢？,惨无人道的运输,即将成为人类的佳肴,这样下去动物何以生存,看了这组图画有怎样的感想？你想对这些人说些什么？,、请放下手中的猎枪，珍爱生灵！ 、我们都是大地之子，“本是同根生，相煎何太急？” 、保护动物就是保护自己！,让我们爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命，让我们共唱一首和谐之歌！,爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？,想一想，议一议：,思维拓展,2、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。,1、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。,小结,本文叙述了”我”家决定不封阳台的事情,揭示了人与自然的正确关系,表达了人应与自

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