诗词鉴赏课件.ppt

1、诗词鉴赏,高中考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。,一、积累必要的鉴赏知识,1、鉴赏诗歌意境（主旨类） 意象是诗歌所描写的不同的客观物象，以及借此而表现出来的主观感性形象，由多种意象组合就 营造出诗歌情景交融、形神兼备的意境。,2、鉴赏作品的表达技巧 表达技巧的方式多种多样， 从修辞角度来看，常见的由比喻、对偶、对比、双关、反问、夸张、借代、互文等。 从表达方式来看，有抒情、描写、议论、记叙，其中抒情是重点，它包括：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、用典抒情、借古讽今、叙事抒情。,从表现手法来看，由以动写静、乐景写哀、虚实结合、小中见大、衬托、比兴、联想、想象、用典、白描勾勒、浓墨重彩等。,3

2、、鉴赏作品的语言特色 诗贵含蓄。诗歌语言往往具有暗示性、跳跃性等特点。鉴赏题目要我们分析诗句寓意，实际是考查诗歌含蓄性特点，分析语言时还应特别注意古诗的“炼字”，达到几字乃至一字传神的精妙境界。了解风格特点，也是鉴赏诗歌语言应该注意的，常见的风格有：清新、平淡、绚丽、明快、含蓄、自然、沉郁、豪放、雄浑、旷达、苍劲、苍凉等。,二、讲究解题方法,1、善抓“题眼”、“诗眼”和“词眼”。从标题了解诗歌丰富的内涵，即“”题眼“。如春夜喜雨中的”喜“字。诗眼、词眼是诗词传达主旨的关键词、关键句。如李白的春夜洛城闻笛中的”折柳“一词。,2、从形象中去品味诗的意境、诗的基调、诗的社会意义。诗歌所描写的形象由”

3、冷“、”热“之分，我们从形象描写的”冷“、”热“中，题为诗歌独特而深邃的意境。,3、从注释中捕捉信息。注释往往解释词语和典故，而诗人又往往用典故来表达广泛而深刻的主题。,4、要善于联系作者和背景。了解作者的生平经历、思想观点、写作风格等，就能做到知人论世，依人察情，从而把握诗歌的思想内容等。,5、在深入理解内容的基础上把握诗歌技巧。在理解诗歌内容后再去把握诗歌所运用的表现手法，有利更加深入的认识诗歌的特征，体会其思想感情。,6、思考成果的表达要准确、规范。参透所给的诗歌至关重要。但将思考成果用文字表现出来更不容忽视。一般说来答题时要注意以下几点： 紧扣要求。题目怎么问就怎么答，问表现手法就答表

4、现手法，问主题就答主题，严格按要求去做，答案尽量具体，忌泛泛而谈。 要点齐全。高考阅卷一般采点给分，因此要注意表达文字的切入点。 推敲用语。力求表达流畅，用语要准确、简明、规范。,蝉 虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。,（緌：蝉喙）,分析：诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。,托物言志与借景抒情的区别,1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。 2、托物言志的“志”可以指感情、志

5、向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,托物言志,.对下面这首唐诗的赏析，不恰当的一项是 注垂绥，指蝉。蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨。 A.首句写蝉的形状与食性，含有象征意义。古代常以“冠缨”指代贵宦，诗人将“贵”与“清”统一在“垂绥饮清露”的形象中。 B.次句写蝉声之远传。“流响”状蝉声长鸣不已，悦耳动听。一个“出”字，使人感受到蝉场的响度与力度。 C.三四句蕴含深意，表明立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭藉，自能声名远播，表达出对高尚品格的热情赞美。 D.这首诗，事，景，情，议融为一体，显示出诗人寓情于景的艺术才能。,D。“寓情

6、于景”是指诗歌全都写景，不直接抒情，而本诗后两句却是直接抒情。所以D项不当。,台 城 刘禹锡 台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。,分析：全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。,借古讽今（喻今、伤今）,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁

7、问：廉颇老矣，尚能饭否？,借用典故抒情,用事,引用或化用前人诗句,借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。,鉴赏诗歌的用典主要明确两点： （1）典故的来源及其含义。 （2）用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌 中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典 雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲 中主要是怀古伤今，咏史言志。,绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。,分析：这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。,二、古代诗歌的修辞方法,兰溪棹歌

8、（戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,分析：首句以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。第二句以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。,游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 问题：“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么？说明了什么？,以小草比喻游子，以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠。说明慈母的厚爱，儿子是无以报答的。,1、比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。,首句写月，从那些方面表现了月的什么特点？ 第二句运用比喻的手法写（ ），突出了本体（

9、 ）的特点。 第三句通过写雨点明了季节，其季节是（ ） 第四句写鲤鱼上滩，表现了渔民（ ）的心情。 一.二句之间的内在顺序是（ ），从全诗来看，诗歌的内在顺序是（ ）。,从感受和形状表现月的凉和弯,写(兰溪水),突出了本体(明净)的特点.,.(春季),.(喜悦),.(由上到下),(由静到动),凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,听邻家吹笙 郎士元 凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。,参考答案：首句“隔彩霞”渲染了奏乐的环境，烘托出笙乐的明丽新鲜，比一般地说“此曲只应天上有”（杜甫）、“如听仙乐耳暂明”（白居易）来得高妙。；第四句以

10、花为意象描写音乐，这里的碧桃是天上的碧桃，是王母桃花，灼灼其华，竟至千树之多，是何等绚丽的景象，她意味着笙乐的明媚、热烈、欢快。一个“疑”字，写出了似真似幻的感觉。 以视觉意象写听觉感受，别具一格。,问题：该诗使用了什么修辞，有什么表达效果？,注：凤吹，笙的别称。因笙这种乐器由多根簧管组成，参差如凤翼，声音清亮，宛如凤鸣，故得名。传说中仙人王子乔好吹笙作凤凰鸣，首句就由此作想，说笙曲似从天降，极言其超凡入神。,2、通 感,赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花流水深千尺，不及汪伦送我情。,作者把桃花潭水深与情深结合起来，以 对比 的手法，形象地表达了真挚纯洁的深情。变无形的情谊为

11、生动的形象，空灵而有余味，自然而情真。,陶者 陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。,分析：通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了对劳动人民的深切同情。,3、 对比,中吕卖花声 怀古 张可久 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。,该曲先列举三事：霸王别姬、吴蜀破曹、班超从戎。异时异地，不相类属。但接下来的两句“伤心秦汉，生民涂炭”说到了世世代代做牛做马的老百姓，就揭示了前三事的共同点：英雄美人或轰烈或哀艳的事迹，多见于史籍，所谓“班超苏武满青史”。但遍翻二十四史，哪有普通老百姓的地位呢！这样一来，作

12、者就揭示了一个严酷的现实，即不管是哪个封建朝代，民生疾苦更甚于末路穷途的英雄美人。对比 在这个基础上，最后激发直呼的“读书人一声长叹”，也就惊心动魄了。,兴，百姓苦；亡，百姓苦。张养浩 石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。袁枚,山园小梅 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。,分析：采用4、拟人的手法，“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待的先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。,新晴 青苔满地初晴后， 绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相

13、识， 偷开门户又翻书。,分析：诗中将南风人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。,1对这首诗词句的解说，不恰当的一项是（ ） A“众芳摇落”，既点明时令，又反衬梅花独妍。 B“暗香浮动”，写众芳摇落时留下的香气。 C“偷眼”与“断魂”，极富情感，烘托出梅花的妍丽迷人。 D“微吟”、“狎”，更是直接抒发诗人的感情。,2对“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的理解，不准确的一项是（ ） A“疏影”，写出了梅花稀疏的特点，“横斜”描绘了它的姿态。 B“暗香”突出了梅的幽香，“浮动”写出了它的神韵。 C“黄昏”、“水清浅”是梅花开放的环境，突出了梅

14、的个性。 D梅花的神清骨香，高洁端庄，幽然超逸，都显现在这两个诗句中。,C（用朦胧的月色、清清的池水烘托梅花的个性。）,3对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A首联借写梅花独妍，寄托诗人自己孤高的品格。 B颔联以水，月为背景，烘托梅花的神韵。 C颈联借禽、蝶，寄托诗人的怜香惜玉之情。 D尾联很含蓄地写出了诗人与友人一起“微吟”、“共尊”。 4找出诗中从侧面烘托梅花的句子。,众芳摇落 / 水 / 月 / 霜禽 / 粉蝶,解释下列诗句的大意，体会其结构特点。 秦时明月汉时关 烟笼寒水月笼沙 主人下马客在船 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 十日休假，胜友如云：千里逢迎，高朋满座,理解：秦汉时的明月

15、照耀秦汉时的关塞,理解：烟和月笼着寒水和沙,理解：主人和客人都下马，主人和客人都在船,理解：花径不曾缘客扫，今始为君扫；蓬门不曾缘客开，今始为君开。,理解：胜友如云，胜友满座；高朋满座，高朋如云,5、互文，是指古代作家在写作时为了增强某种表达效果，把本应该合在一起说的话临时拆开，使同句或相邻句中所用的词相互补充，相互渗透，理解时又应该合在一起的一种修辞方法。互文修辞的运用能收到笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味的艺术效果。,“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照如梦令）,运用6、借代手法，用颜色“绿”代替绿叶，用颜色“红”代替红花。语言简洁而意味无穷。词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而

16、嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。,朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫自京赴奉先县咏怀五百字,江山代有人才出，各领风骚数百年。赵翼论诗,借代是古典诗歌中常用的修辞，可使语言简练，富于变化，容易引起人们的联想。,三、古代诗歌的表现手法,1、比兴,2、记叙、描写、抒情、议论,孔雀东南飞，五里一徘徊。,君不见黄河之水天上来，奔流到海不回头。,春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？,答：第一句叙事，第二句写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。,比兴在诗歌中连用，能更好地收到托物言志、

17、寓情于景的效果。,3、动静结合,艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。特别是在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。,兰溪棹歌 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,分析：前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。,鸟鸣涧 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。,鹿

18、柴 王维 空山不见人， 但闻人语响。 返影入深林， 复照青苔上。,这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景，营造出春天的山谷中的一派生机，而这些动景更衬托出一片静谧的意境，以动衬静，韵味无穷。,这是一首隐逸诗，作者写出了空山的宁静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静(人语响空山）的方法外，还用了以动景衬静景的方法：返影（斜阳返照）宁静详和，静静地照在深林里的青苔上，更显深林的幽与静以“返影”衬空山的幽静。,4、虚实结合（虚实相生）,虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念,（1）眼前之景为实，想象虚构之景为虚,（2）景物为实，情感为虚,（3）形象为实，抽象为虚,（4）有限为实，无限为虚,（5）正面为实，侧面为虚,（一）虚 在中国画的传统技法中，虚是指图画中笔画稀