《荀子 劝学》.ppt

1、1、劝学、荀子、古乐府诗长歌行青绿园中葵、朝露等日盛。 阳春布德泽，万物璀璨。 害怕秋节，黄华的叶子衰败。 百川东到海边，什么时候西门？ 年轻人不努力，老年人只有悲哀的。 唐代大书法家颜真卿所写的劝学三更灯火五更鸡，是男孩子看书的时候。 黑发不知道勤奋快，白首方后悔读书慢。 劝告学，4，2020/7/22，集体朗读，思考：本文的中心论点是什么？ 2020/7/22，中心论点，不能学习，真君子说：不能学习。 取蓝色、取蓝色、取冰、取水，但比水冷。 木直中绳被认为是环，那首曲子中规则。 即使有槁暴，也不再气派，随便使用。 因此，树木接受直溜溜的绳索，金钱投石便有利，真君子博学与日参节约自各儿，便知

2、道了明与行，无法继续下去。 您认为第二自然段的中心句是什么？ 真君子博学和日参省节约了大部分自各儿，知道了这一点，行动不会继续下去。 2用什么方法讨论了？比喻论证、2020/7/22、3一共有多少个比喻？ 各组的比喻有什么意义，订三组“比蓝蓝”和“比水冷”“木直轻是环”“木接绳则直溜溜，金则砺则利”，有2020/7/22、蓝、蓝、蓝、蓝五个比喻的槃暴，也不再威风凛凛，轻而易举树木接到直溜溜上的绳子，金是利、人、真君子博学和日参是为了节约自各儿，所以明知故行。 10、我想一整天不停地学习有会儿，我宁愿爬上高的博览会，也不愿继续品尝跋涉。 爬得高圈套，手臂不长，见远叫顺风，声音不加病，闻的人是彰。

3、 假舆马，非利脚丫子也，假舟引千里，得不到水，但河绝无。 真君子可以产生不同的事情，善也可以伪装成事物。 思考： 1这个自然段的观点句是哪个句子？ 你说了什么问题？ 你用了什么样的论证方法？ 4用的是什么比喻？这些个的比喻包含着什么意思？即使真君子不同，也要善于伪装，论证法，比喻学习的作用，2020/7/22，我宁愿学习，也不愿整天泡在里面，后天要学习，看我也是，攀登高圈套比品尝高博览会好，手臂不长，也叫远，顺风，声音不加疾病，也是温家宝，假舆马，非利脚丫子，也是千里，假舟型的人，会引起非能量水的积水成渊，蛟所以，不踏进脚丫子，不积累千里不到的小河，就不能成为河海。 骏骏一跃，骡马十驾，功不可

4、没，功在不足惜。 抛弃顽强和家，朽木不折不挠的顽强和顽强，金石可以拔出。 虫无爪利，筋骨强壮，上吃油土，下喝黄泉，下也留心。 螃蟹跪了六个螯，没有寄托在非蛇仙后星的洞里的人，心里很急躁。朗读第四段，思考：第一段可以分为几个阶段？ 2用什么方法讨论？ 3每个比喻都阐明什么？4关于什么问题？ 2020/7/22，学习方法和态度，集中精力，比喻正面，比喻背面，积蓄，骏一跃，十步骡子十驱不了，工作不丢掉，对比，顽强扔掉(直木)轮轻，树受绳就直溜溜，金磨就有利。 结论：在真君子博学，日参省自各儿，明确，不过，文本结构，第一段，提高自各儿，改变自各儿，提出中心论点：学习使不得。 看者远，听者彰，引起千里，

5、断河，学习方法和态度十比喻，专心致志，骏骏一跃，十步骏马十驱使不得。 工作不放弃，顽强，朽木顽强，金石拔牙，虫牙无利用，一.改变学习意义：自各儿，二.提高学习作用：弥补不足，三.学习方法和态度：积累，坚持，不能学习，归纳3360，专一性，比喻论证比较论证，唯品茜，2020/7/22，扩张练习对学生们采用了比喻的方法，学习勤奋或谦虚，谦虚的人就像飞翔的雄鹰，天高地广，因为知道大海没有职业，所以努力学习，决不任性自各儿。 骄傲的人像供水井底之蛙，以为天空像井口那样大，所以浅尝辄止，夜郎傲慢。 勤奋的人，如明珠，总是不发光；懒惰的人，如生锈的铁元素。2020/7/22，配置工作采用本论文的比喻论和对

6、比论方法，以“坚持”为话题，写800多字的论文2完成劝告书的活页练习题，2020/7/22，2020/7/22另一方面，听众彰(2)博闻强志(3)在前一次听2020/7/22，4，不能说，另一方面，绝河(2)群鸣完绝(3)带领妻子来到了这个穷途末路(4)佛印绝类弥勒、(横断)、(终止、停止)、(分断、孤立)、(非常)、于(1)冰、水是水(2)蓝、蓝(3)限制人，(前置词、比)、(前置词、看者远、(连言、表并列)、(连言、表承)、(连言、表修饰)、(连言、表转换) (5)有毅力的a、蛇以外的没有被托付给仙后星的b、虫没有爪的利c、分后所学的d、先帝对臣并不卑劣。 答案： c，2020/7/22，

7、晋平公问师。 “我想学习将近70分钟，可能已经很晚了！ 老师问：“为什么不杀蜡烛学习呢？ 平公道：“取笑臣子君主的是哪里？ “老师回答说：“我怎么敢嘲笑我的君主！ 我听说过：年轻时喜欢学习，如同刚出太阳时的阳光；壮年时喜欢学习，如同正午的阳光，老年时喜欢学习，如同点燃蜡烛时的光芒。 点蜡烛的灯，比黑暗的走道儿好哪一个？ 平公道：“好啊。 “2020/7/22，作为人生主角的生命不是永无止境的查询密码，不是青春也不衰老的脸，而是当白头发老人坐在夕阳下小憩时，他可能会自问：在我人生的舞台上，谁是主角？ 年轻人从今天开始成为人生的主角吧！ 从今天开始活用生命的精彩吧。 (提出中心论点)中间部分分为以

8、下三个论点来论证：作为人生的主角坚持自各儿的毅力(陶渊明的例子)作为人生的主角使自各儿幸福。 作为人生的主角，享受着自各儿的乐趣。 (音乐巨人贝多芬)。 最后：无论莱查询密码什么时候停止旋转，我还是唱着自各儿的幸福，即使容貌什么时候老化，我还是要露出最美的笑容。 我的人生，主角是我！ 2020/7/22，通过假名、环、槃、明明没有去过，真君子虽然不同，“轻”是通过“烧”来哩溜歪斜的。 有通又，暴通暴露。 “知道”是“智慧”(zh )，通过智慧。 “生”通“性”，资质，发表。2020/7/22、同构性异义、1、在真君子博学中日参省是自各儿2、声音非加疾也3、伪舆马者4、用心一也5、蟹六跪二螯六、槙暴7、金就砺则利8、劝学9金属/金子、激励/劝告、警戒、横断/断绝、制作/思考、2020 以为是真君子博学，天快(形容词的用法)，专一性(数词作形容词)，2020/7/22，有槁暴，不再有精神者，轻，青，取虫无爪利，无千里。 3、中(1)瓮中的鳗鱼(2)中峨冠，多毛的说东坡(3)中路和废(4)木