主观题答题指导与训练.ppt

1、,2010年全国文综I卷37题得失分情况一览表,答题指导训练之二,高考历史主观题答题分类指导训练之一,武汉市第四十九中学 张尊健,1、知识与能力目标： 通过学习，掌握高考历史主观题的类型、特点和解题方法。 2、过程与方法： 通过示范、练习，学会主观题审题、获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的方法。 3、情感、态度、价值观： 通过学习，增强学好历史、提高成绩的信心。,教学目标,1叙述列举类 2归纳概括类 3分析说明类 4比较异同类 5评价启示类 6论证探讨类,题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”、启示、借鉴等。,题目的提示语通常有“比较”

2、、“对比”、“与比较”、 “与对比”、“与相比”、“异同”、“相同之处”、“不同之处”等。,题目的提示语通常有“分析”、“试析”、“简析” “为什么”“说明”等。,题目的提示语常有“试论”、“论证”、“说明”、“谈谈你的看法（观点）”等。,1文字材料 2图表材料,按材料类型分,按设问类型分,一、高考历史主观题题型,题目的提示语常有“概括”、“归纳”、“特点” 等。,题目的提示语一般有“列举”、“简述”、“叙述”、 “试述”等。,第一步：把握试题主旨总揽全局 第二步：明确试题要求审准设问 第三步：细读试题材料提炼信息 第四步：重组考点知识调用所学 第五步：规范文字表述整洁条理,二、高考历史主观题

3、答题步骤和方法,材料二：泰西风俗，以工商立国，大较恃工为体，恃商为用，则工实尚居商之先；士研其理，工致其功，则工又必兼士之事夫泰西百工开物成务，所以可富可强，可大可久者，以朝野上下敬之慕之，扶之翼之，有以激厉之之故也中国果欲发愤自强，则振百工以前民用，其要端矣。欲劝百工，必先破去午年以来科举之学之畦畛，朝野上下，皆渐化其贱工贵士之心。 薛福成振百工说,（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出薛福成等早期维新思想家 （关于工商业的）主要观点，并分析其产生的历史背景。（12分）,提示语,主干语,答项语,答项语,限定语,题型,题型,19世纪60年代20世纪初：中国半殖民地半封建社会的形成 1、政治：

4、半殖民地半封建社会程度进一步加深与形成，清政府逐渐成为帝国主义统治中国的工具；农民阶级掀起反帝爱国运动义和团运动；民族资产阶级产生并于19世纪末登上政治舞台，开展维新变法运动。 2、经济：自然经济进一步解体；洋务运动走出近代化第一步；民族资本主义产生、初步发展；外国资本主义对华经济侵略从商品输出为主转为资本输出为主。 3、思想：西方民主思想开始传入；近代民主思想开始产生，维新思想逐步成为历史潮流（早期维新思想和康梁维新思想）要求实行君主立宪，发展资本主义，挽救民族危亡。,37.2 （1）观点：（6分）：工商立国（重视、发展工商业）（2分）；与列强商战（竞争、争夺市场）（2分）；破除传统（科举或

5、重士轻工）（1分），培养、尊重工商技术人员（答任一一点或两点1分）。 （2）背景（6分）：重农抑商、闭关锁国（答任一点或两点均1分），落后于西方工业化国家。（1分）；列强入侵（或答鸦片战争），对华商品输出和资本输出（答任一点或两点均1分，亦可答卷入资本主义世界市场）；洋务运动；（具体行为办的厂、洋务派）（2分），（如答民族资本主义1分，但此得分点不超过2分）,（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出薛福成等早期维新思想家 （关于工商业的）主要观点，并分析其产生的历史背景。（12分）,（2）观点：工商立国；与列国展开以工业为基础的商战；破除传统，培养和尊重工商技术人才。 背景：重农抑商、闭关锁国

6、，落后于西方工业化国家；列强入侵与对华商品和资本输出；洋务运动。,参考答案,评分细则,材料一：明中后期，徽州“贾人几遍天下”，“不知贸迁”而贫困者受到鄙视。福建各地出产的绸、纱绢、铁、纸张、糖及荔枝，柑橘,”下吴越如流水”。景德镇的陶瓷、湖州的丝绵、漳州的纱绢、松江的棉布、杭州所产金箔及胭脂，行销日本，以至于有“大抵日本所须，皆产自中国”之说。明后期付元初在论开洋禁书中说：“西洋”（今泰国、柬埔寨等地）的苏木、胡椒、犀角、象牙，“皆中国所需要”；占有吕宋（今菲律宾）的葡萄牙、西班牙人，“好中国绫缎杂缯”，潮州丝在原产地一斤值白银一两，运送其地则“得价二倍”。直至十九世纪初，中国手工品在东南亚与

7、东亚地区都保持其影响力。 摘编自傅衣凌明清时代商人及商业资本等,（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明中后期商业发展的特点和影响。（8分）,二、高考历史主观题答题步骤和方法,提示语,题型,限定语,答项语,主干语,赋分,明清单元特征 1政治上：君主专制空前强化，但却日益腐朽、反动，严重阻碍了社会生产力的发展；农民战争发展到触及封建土地私有制的新水平。 2经济上：封建经济空前发展，商品经济空前繁荣，资本主义萌芽产生并缓慢发展；边疆地区得到进一步开发。 3中外关系上：对外政策由开放逐渐走向闭关自守，中国越来越脱离世界；西方殖民势力东来，中国人民开始了反殖民、反侵略的斗争。 4思想文化上：承古萌新

8、：集大成科技著作出现，传统科技仍在走在世界前列，但自然科学未得到发展，中西方差拉大；反封建的早期民主启蒙思想产生；市民文学蓬勃兴起，小说成为文学主流；古典文化进入总结期；西学东渐。 5民族关系上：统一的多民族国家进一步巩固。坚决同分裂叛乱势力作斗争，加强了对边疆地区的管理；坚决反击外来侵略，维护中国领土和主权的完整；各民族人民之间的经济文化联系加强了，边疆地区封建经济进一步发展。,37.1 （1）特点（4分）：区域化、区域性、地域性、地区性、专业化，必须答出其中之一，方给2分；海外市场（贸易），对外贸易（经济），进出口贸易，与外国（南洋、东洋、日本、东南亚的贸易等），必须体现出海外贸易的意思方

9、给2分；对外贸易出超（顺差），1分。同时答出，给3分，、仅答出其中一点的给2分。 （2）影响（4分）：冲击重农抑商（重本抑末），商人地位提高，必须答出其中之一，方给2分；倭寇、洋禁、海禁、闭关锁国，且表达出与贸易有冲突、矛盾、妨碍、限制的意思，方给2分；白银流入与货币化，贸易出超（顺差），资本主义萌芽，答出其一，即可给1分。 同时答出，给3分，、点仅答出其一给2分。资本主义萌芽点答在中的不给分。贸易顺差或出超在特点或影响中均写出的只给1分。,（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明中后期商业发展的特点和影响。（8分）,二、高考历史主观题答题步骤和方法,评分细则,（4）根据材料三，概括美国对华

10、援助的状况。结合所学知识，从中国抗日战争在世界反法西斯战争中的作用这一角度，说明美国为什么对华援助。（6分）,材料三 1939-1941年美国对华贷款（单位：百万美元）,1941-1945年美国对华“租借”物资统计（单位：百万美元）,（摘编自略论美援与中美抗日同盟）,状况：分为贷款和租借，在一些关键年份援助显著增加。 对华援助原因：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战对世界反法西斯战争的胜利作出了重大的贡献；援助中国，有利于世界反法西斯战争，也有利于美国自己。,原因: .上京地处偏僻,不便实行统治; .燕京地区是战略要地; .利于控制全境,便于南下攻宋; .经济发达,

11、交通便利,文明程度较高.,根据材料一（地图）和材料二（文）并结合所学知识，说明金迁都燕京的原因及其历史影响,1153年，金迁都燕京。据史书记载，在迁都前后，朝臣曾有激烈争论。反对迁都者提出，“上都之地，我国旺气，况是根本，何可弃之”。赞同迁都者的理由则是，“上京僻在一隅转漕艰而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地处雄要居庸、古北，松亭、榆林等关， 东西千里，山峻相连，近在都鼓， 易于据守”；“燕京地广土坚，人物蕃息，乃礼父之所”；“本朝与辽室异，辽之基业根本在山北我本朝皇业根本在山南之燕”1151年，有司据阴阳五行学说来规划燕都的布局。金帝完颜亮言：“国家吉凶，在德不在地。使桀纣居之，虽卜善地

12、何益?使尧舜居之，何用卜为”迁都二十多年后“女真人莲忘旧风”，“燕饮音乐，皆习汉风”,1153年，金迁都燕京。据史书记载，在迁都前后，朝臣曾有激烈争论。反对迁都者提出，“上都之地，我国旺气，况是根本，何可弃之”。赞同迁都者的理由则是，“上京僻在一隅转漕艰而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地处雄要居庸、古北，松亭、榆林等关， 东西千里，山峻相连，近在都鼓， 易于据守”；“燕京地广土坚，人物蕃息，乃礼父之所”；“本朝与辽室异，辽之基业根本在山北我本朝皇业根本在山南之燕”1151年，有司据阴阳五行学说来规划燕都的布局。金帝完颜亮言：“国家吉凶，在德不在地。使桀纣居之，虽卜善地何益?使尧舜居之，何用

13、卜为”迁都二十多年后“女真人莲忘旧风”，“燕饮音乐，皆习汉风”,1153年，金迁都燕京。据史书记载，在迁都前后，朝臣曾有激烈争论。反对迁都者提出，“上都之地，我国旺气，况是根本，何可弃之”。赞同迁都者的理由则是，“上京僻在一隅（上京地处偏僻，不便统治），转漕艰而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地处雄要（燕京地区是战略要地）居庸、古北，松亭、榆林等关， 东西千里，山峻相连，近在都鼓， 易于据守（利于控制全境）”；“燕京地广土坚，人物蕃息，乃礼父之所（经济发达交通便利，文明程度较高）”；“本朝与辽室异，辽之基业根本在山北我本朝皇业根本在山南之燕”1151年，有司据阴阳五行学说来规划燕都的布局。金帝完颜亮言：“国家吉凶，在德不在地。使桀纣居之，虽卜善地何益?使尧舜居之，何用卜为”迁都二十多年后“女真人莲忘旧风”，