2016一年级下册第四单元--第二节--第4课时-用数学-能穿几串.ppt_第1页
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文档简介

1、100以内数的认识 用数学-能穿几串,第四单元,学习目标,100以内数的认识,1.使我们能在具体情境中学会解决问题，发展我们的数感。 2.在解决问题的过程中，培养我们解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。 3.让学生在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十。,100以内数的认识,数一数。,58个珠子。,复习导入,复习导入,100以内数的认识,58个珠子，10个穿一串，能穿几串？,同学们，看，这里有许多漂亮的珠子，我想把 它们穿成手链，你们愿意和老师一起穿吗？在穿手链的时候，注意老师的要求。,绿色圃中小学教育网,举例讲解,100以内数的认识,58个珠子，10个穿一串，能穿几串？,同学们，

2、从这幅图中 你能知道什么？,绿色圃中小学教育网,举例讲解,100以内数的认识,你想怎么解决呢？自己试一试， 和小组内的同学交流一下。,举例讲解,100以内数的认识,探索新知,100以内数的认识,剩下的8个还能穿成一串吗？为什 么？解答正确吗？检验一下吧！,绿色圃中小学教育网,探索新知,100以内数的认识,如果5个穿成一串，这些 珠子能穿成几串？,58个珠子。,探索新知,100以内数的认识,剩下几个？还能穿成一串吗？,典题精讲,100以内数的认识,小红有46颗珠子，最多穿几串？还剩下几颗？,典题精讲,100以内数的认识,学校组织一年级的小朋友参观自然博物馆，共有56人，中午就餐时每10人一桌，最少需要几张桌子？,易错提醒,100以内数的认识,装一装，看一看。,65支铅笔，10支装一盒。,装满几盒？剩下几支？,装满6盒？剩下5支？,注意：10个装一盒，几个是就能装满几盒，几个1就是剩下几支？,学以致用,100以内数的认识,8,8个十和2个一,“装满”是 什么意思？,1.,学以致用,100以内数的认识,口答：可以装 5 袋。,学以致用,100以内数的认识,口答：8个盒子不能装下这些杯子。,8个盒子能装下这些杯子吗？,学以致用,100以内数的认识,口答：40个羽毛球能装满3筒，剩4个。,课堂小结,100以内数的认识,刚才大家用了这么多方法

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