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文档简介

1、2020/7/22,九年义务教育六年级（上）（人教版）,扇形统计图,（一）,2020/7/22,想一想、议一议:,如果你是班级里的体育委员，准备组 织全班同学进行体育项目比赛，为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织开展什么比赛项目呢？,数据收集；数据处理；作出决策.,创设情境,愉快的体育课,学习目标,1、认识扇形统计图的特点和作用 2、能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。,某班最喜欢的运动项目统计表,从条形统计图中我们可以看出什么？,自学提示,1、自学课本96面的例1，算出喜欢每种运动人数各占全班人数的百分比，填在课本97面的表格里。 2、在扇形统计图中用（ ）表示全班人数，用5个扇形分

2、别表示（ ）占（ ）百分比。各个扇形的大小与（ ）有关。（ ）统计图表示（ ）与（ ）之间的关系。 3、从扇形统计图中 你可以了解到什么信息？你还能提出什么数学问题？ 4、用扇形统计图表示喜欢各种运动项目的情况有什么好处？,1 、下面是一张统计图，你能从中获得有用的信息吗？,(1)喜欢乒乓球的人数占全班人数的 %,(2)你还能提出什么问题？,30,2020/7/22,观察下图 ，小组合作并回答下面的几个问题：,（1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？,（2）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半？,（3）图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之和是多少？,（4）从中你还能得到什么信息？,合

3、作探究:,（5）你能从统计图中知道地球陆地总面积是多少吗？,扇形统计图的优点,扇形统计图的优点是能反映各部分量同总量之间的关系。,但扇形统计图美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。,扇形统计图的特点,1、利用圆和扇形来表示总体和部分的关系 2、圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小,课堂检测,观察右图，并回答问题 (1)如果用整个圆表示总体，那么扇形A表示总体的多少？ (2)如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形B大约代表多少人？ (3)如果用整个圆表示3磅重的蛋糕，那么扇形C大约代表多少蛋糕？,A,A,B 33.3%,C,比一比,从下列的两个统计图中，你能看出哪个年级的女生人数多吗？,做一做,100克牛奶里有丰富的营养成分，所含成分如下：,每天喝一袋250g牛奶，能补充水分多少克？蛋白质呢？,这台电脑D盘的容量为20GB，则可用空间的容量为（ ） GB。,40%,8,议一议：,小结：,1、扇形统计图的特点：,（1）圆代表总体；,（2）扇形代表总体中的不同部分；,（3）扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.,2、各个扇形所占的百

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