新版pep英语四年级下册第四单元第一课时课件

1、第一课时,unit 4 at the farm,step 1: warm-up,1.师生问候，用英语打招呼 ！,2.播放歌曲mary has a little lamb。,step2：revision,1.看图片拼读单词。 教师展示图片(已经学过的动物名词) whats this in english? its an/ahow do you spell it? 让学生一个接一个的快速说出对应的单词及其拼写。,step3：preview,回答what can you see in the picture? where are the children?,2.找一找下列词语的意思：horses,

2、potatoes, carrots, sheep,3.根据课文，完成句子。 there are seventeen sheep at the farm. (就划线部分提问) _ _ _ are there at the farm?,tomato,tomatoes,step4：presentation,carrot,carrots,1. -what is this ?,-its an apple.,2.-what are they?,-they are apples. they are red.,1. -what is this ?,-its a carrot.,2.-what are they

3、?,-they are carrots. they are orange.,what are these?,.,he we these(这 些） this-these,听录音，跟读课文。,三人一组，完成对话练习：what are these? are these tomatoes? yes, they are./no, they arent.,step5：practice,操练单词。 教师把单词的汉语写在黑板上，然后同学按依次说出单词的拼写，如果有同学出错，那么这组同学从头开始；（例如：西红柿tomatoes第一个同学说t 第二个说o第三个同学说m 最后一名同学读出单词并说出汉语；）在单词数量

4、一致的情况下，哪组用时间最少，哪组就是获胜者。,step5：practice,摸一摸（游戏） 教师把我们的水果和蔬菜放在一个不透明的袋子里，同学自愿到前面来，通过摸里面的东西猜一猜：下面的同学问：whats this/what are these? 他摸出来并回答：they are tomatoes. 但注意，如果他睁眼睛看了，即使对了，也得不到奖励哦！,step6： consolidation,1.我知道。 学生以小组为单位开展游戏。前一个学生根据图片或实物问后一个学生：学生a对学生b说：what are these？学生b回答：they are tomatoes.学生b对学生c说 ：what are these？ 要求学生的训练速度要不断加快。,2. 全班总动员：教师利用自己的实物，问：are they tomatoes？同学回答：yes, they are./no, they arent. they are carrots.通过师生之间学生之间的互动，加深对新知识的理解，培养学生在生活中运用语言的能力及分析问题解决问题的能力。,step7： sum-up,同学们，让我们一起回忆本节课学的