8.3 摩擦力 +flashppt课件

1、第三节 摩擦力,学习目标,1、能说出摩擦力是怎样产生的。,2、通过实验探究影响摩擦力大小的因素。,3、知道增大与减小摩擦力的方法，以及摩擦力在实际生活中的意义和作用。,重难点：探究摩擦力的因素,想想议议,如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？,杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力。,动手做做,感受摩擦力,1将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。,2将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。,3用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。,你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如

2、何？,一、摩擦力（f摩）：,1两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫摩擦力。,2摩擦力产生条件：,a.两个物体接触且有压力,b.有相对运动或相对运动的趋势,4摩擦力的方向：,与相对运动或相对运动趋势方向相反,3.作用点：,作用点在两个接触面上。,滚动摩擦比滑动摩擦小得多,摩擦的种类,滑动摩擦,滚动摩擦,静摩擦,1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦 3、雪橇和雪面之间的摩擦 4、旱冰鞋与地面之间的摩擦 5、手握着瓶子有空中静止不动 6、推水平地面上的箱子不动,生活中的摩擦,由生活经验我们知道：当你推箱子时，

3、箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。,我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度有关。,请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。,猜 想,滑动摩擦力大小可能与： （1）物重有关； （2）接触面所受压力有关； （3）接触面粗糙程度有关； （4）物体运动的速度有关； （5）接触面面积的大小有关； ,由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。,请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。,二、实验探究,研究影响滑动摩擦力大小的因素,测量工具:,弹簧测力计,测量原理:,根据二力平衡,测量方法:,用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿

4、木板做匀速直线运动。,研究方法:,实验器材:,弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。,实验设计:,每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。,（1）“转换法”在匀速拉动木块的情况下可将滑动摩擦力的大小转化为拉力的大小。 （2）“控制变量法,提出问题：,摩擦力的大小与什么因素有关？,猜想与假设：,A:可能与接触面所受的压力大小有关. 怎样改变木块的压力大小？,B:可能与接触的粗糙程度. 怎样改变木接触面的粗糙程度？,C:可能与接触的面积大小有关. 怎样改变木接触面的面积大小?,结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大

5、。,A:可能与接触面所受的压力有关,结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,B:可能与接触面的粗糙程度有关,结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 无关；与速度大小无关。,C:可能与接触的面积大小有关,实验结论：影响滑动摩擦力大小的因素,3.滑动摩擦力大小与物重大小、速度大小、接触面 积大小都无关,1滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；,2滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？,总结：静摩擦力的大小，用二力平衡的知识解决。,三、静摩擦力的大小,四、摩擦的利用和防止,在许多情

6、况下摩擦是有用的。,传送带,走路,拔河,你知道那些地方需要增大摩擦？,涂防滑粉,瓶子盖,（一）增大接触面的粗糙程度，增大摩擦,增大摩擦的方法,（二）、增大压力，可增大摩擦,怎样使小提琴拉得更响？,涂松香,增大接触面粗糙程度,增大摩擦,将弓重一些压弦,增大压力,增大摩擦,说一说：,很多时候摩擦又是有害的,你还知道那些地方需要减小摩擦？,巨石下垫圆木,减小摩擦的方法：,（1）减小压力,加润滑油,气垫船,加润滑油,磁悬浮列车,（4）使两个相互接触的表面隔开,（2）减小接触面粗糙程度,（3）用滚动代替滑动,电磁场使接触面分离,加气垫,冰壶运动,摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的

7、粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。,擦的方法 四、减小摩,减小压力,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,五、课堂小结:,一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。,电磁场使接触面分离,五、摩擦力产生条件： 六、摩擦力的方向：,减小接触面粗糙程度,与相对运动或相对运动趋势方向相反,1.图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是,针对性训练,2、小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平

8、面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是 N，方向向 。,100,左,3.物体所受的摩擦力的大小与_和接触面的_有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于_N,方向向_,如果拉力变大,摩擦力_（填“变大”、“不变”或“变小”）。,压力,粗糙程度,30,左,不变,4.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动,匀速直线,3.5,平衡力,匀速直线,5.下列几种情况中，属于滚动摩擦

9、力的有 ( ) A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦 C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦 D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦,6.如图所示，各表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( ) A甲大 B乙大 C一样大 D无法判断,D,C,7.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（ ） A机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的 B皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的 C骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处 D人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的,8.下列实例中，为了减小

10、摩擦力的是 ( ) A冬天，在结冰的路面上撒砂子 B旅行箱下装有小轮子 C在拔河比赛时，用力握绳子 D鞋底上有高低不平的花纹,A,B,9.下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ） A给自行车的轴加润滑油 B在自行车的把套上做出凹、凸花纹 C在机器的转动部分加装滚动轴承 D磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中,B,10.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生 ( ) A饭将从我们嘴里滑掉 B人将寸步难行 C不能用螺钉螺母固定工件 D物体将漂浮在空中,D,11在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是( ) A.前者是

11、增大摩擦，后者是减小摩擦 B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C.两者都是减小摩擦 D.两者都是增大摩擦,A,12.自行车的结构和使用涉及到许多摩擦力的知识。如：轮胎上有花纹车轮是圆形塑料套紧套在车把上在转动部分加润滑油刹车时用力捏闸车轴处有滚珠轴承车把手上有凹槽。 上述各项中:通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是；通过增大压力来增大摩擦的是；通过变滑动为滚动来减小摩擦的是；通过使接触面分离来减小摩擦的是。,13.用手握住重15N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为_ N；若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩擦力大小为 N,15,15,1

12、4、用的20N力沿水平方向推一重50N的木箱在地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩擦力为 N，若用30N的力推该木箱沿地面运动时，地面对木箱的摩擦力为 N,20,20,15、研究自行车上的摩擦。,（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？ （2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ （3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?,增大摩擦的有:,轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、 链条与齿轮有凹凸相咬合。,减小摩擦的有：,前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或 加润滑油。,滚动轴承的有：,前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等,夹不住饭菜,无法行走,手拿不住瓶子,车停不下来,研究自行

13、车上的摩擦答案：,16、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。,17、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_N ,方向是_。 18、缝衣针表面磨得光滑是为了_；急刹车时，紧握闸把是通过_方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变_摩擦为_摩擦来减小摩擦。,20,竖直向上,减小摩擦,增大压力,滑动,滚动,19.关于摩擦力的下列说法中正确的是 （ ） A.摩擦力的方向与运动方向相反 B.摩擦力的大小与物体的重力成正比 C.摩擦力的方向可能与运动方向相反（人走路 ） D.摩擦力大小总正比于接触面上的压力,C,20、下表是某同学在研究滑动摩擦力大

14、小与哪些因素有关的实验中测得的一些实验数据。 （1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上做 运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到的 力。在第三次实验中，木块受到的拉力是 N。,（2）比较1、2两次实验可知： 。 （3）比较2、3两次实验可知： 。 （4）由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小 与 ： 和 两个因素有关,匀速直线,拉,3.3,接触面粗糙程度一定时， 压力越大,摩擦力越大。,压力一定时，接触面 越粗糙摩擦力越大。,接触面粗糙程度,压力,21.请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法，并说出理由。,在路面上撒炉渣（或及时清雪；或换防滑轮胎；或安装防滑链；）通过增

15、大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力,在车上放重物等采用增大压力来增大摩擦力,22.如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想写出实验的步骤和分析实验的结果,实验步骤：（1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下测力计示数F1。（2）将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计示数F2。 实验结果：若F1 F2，则木块下表面粗糙；若F1 F2 ，则可以得出铁块下表面更粗糙,23、在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，用弹簧测力计（最大刻度为5 N）拉

16、着木块在长木板上匀速沿直线运动（如图）。试问： (1)这时弹簧测力计所示的拉力为_ N，木块受到的滑动摩擦力为_N； (2)如果在木块上再加一个砝码，则弹簧测力计的示数将_，滑动摩擦力将_(选填“变大”“变小”或“不变”)。这一事实说明：滑动摩擦力的大小与_有关。,变大,3.5,3.5,变大,压力大小,24、把手掌放在桌面上滑动，你感到_摩擦力（选填“有”或“无”）。此摩擦力叫_摩擦力。当加大手掌对桌面的压力再滑动，你感觉摩擦力与前次相比，是_了。（选填“增大”或“减小”）这说明滑动摩擦力的大小与_有关。按照同样的方法在桌面和毛巾表面用相同的压力重复上面的动作，你感觉摩擦力_。（选填“一样”或

17、“不一样”）说明滑动摩擦力的大小还与_有关。,有,滑动,增大,压力大小,不一样,接触面粗糙程度,25、下表是某小组做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。,（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_。 （2）分析比较序号_的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）上述研究物理问题的方法叫 ，本节中，还用到的研究问题的方法有_。 （4）塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了_，机械手表戴久了要给它擦油是为了_。 （5）下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（ ），增大摩擦的是（ ）。 A.用台钳夹紧工件 B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些 C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹 D给电风扇转轴加润滑油,接触面光滑程度相同时，压力越大，摩擦力越大,2、3,控制变量法,AC,BD,减小摩擦,增大摩擦,转换法,26小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大。 （1）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为_N。 （2）小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是_。 （3）在