第二节小足球 (2)

1、体 育 与 健 康 对抗中控球 水平二 三年级 增城碧桂园学校 林喜胜,流 程,教材分析,学情分析,教学重难点,教学目标,教学方法,教学过程,障碍跑,教学模式,一、学情分析,本节课以三（3）的学生授课，一共有38个学生，男生20，女生18。男生活泼好动，模仿力强，但自我约束能力较差。女生乖巧，爱学习、参与度一般、但敢于挑战等心理特点，同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。三年级的学生活泼好动，对丰富多彩的体育活动充满了好奇和兴趣，这个阶段的学生刚刚接触到体育活动，如果引导得当对其形成体育兴趣爱好具有极其重要的作用。比如运用游戏与语言让学生对足球产生浓厚的兴趣，学生产生了兴趣自己就会积极

2、的参与足球活动与比赛，从而让学生养生终身体育、终身足球的习惯。,二、教材分析,依据三年级学生的学情特点，这节课设计了四个游戏，使学生在游戏中熟练地掌握足球运球技术。以游戏作为主要的教学方式，主要是让学生玩中学，学中玩。把课堂交给学生，老师做好引导者。 （1）红绿灯游戏可以培养学生运球时抬头观察，扩大运球视野 （2）翻转飞碟游戏可以提高学生运球、控制球能力 （3）运球穿小门游戏可以提高学生运球、护球能力，以及培养学生运球抗压性 （4）运球抓尾巴游戏可以增强对抗性，提高学生运球、护球能力,三、教学目标,教学目标,运动技能目标,身体健康目标,社会适应目标,通过合作学习培养学生团结协作、积极 进取和永

3、不服输的意志品质。,发展学生球性与球感，弥补感统失调，能在对抗情境 下较熟练控球球从而提高90%学生的控球能力。,对抗中控球,通过对喜欢足球运动的内驱力促进学生 坚持锻炼的习惯，并让学生们了解足球 项目常见的运动损伤和预防办法。,四、教学重、难点,教学重难点,重点,提高学生的控球能力,难点,对抗情境下控球,设计了四个游戏变换练习来突破重难点,五、教学模式,游戏化教学模式,本课以”健康第一“为指导思想，根据学生认知规律和身心特点，采用游戏教学模式，首先通过故事情境贯穿，进入游戏模式，激发学生学习兴趣，然后通过情景游戏与比赛，学习对抗中如何控球，提高控球技术。,1、创设情境， 激发兴趣 2 2、游

4、戏热身， 提升学习 5 3、探究新知， 合作学习10 4、技能比赛， 发展能力18 5、放松身心， 总结评价 5,六、教学方法,教法,情境教学法 教学比赛法 纠错法,学法,游戏练习法 尝试学习法 小组合作法,教学方法,七、教学过程,激趣热身,音乐律动,1.根据不同的音乐，做不同的指定动作进行热身（ 高抬腿 . 开合跳 . 弓步交换跳，前后左右跳。38个灵敏圈）,设计意图：激发兴趣，提高身体机能，预防受伤，提高学生的反应速度。达到热身的目的。,一.创设情境，激趣热身,2.抢夺城堡，随着音乐律动，围绕灵敏圈跑起来，音乐一停，迅速跑到灵敏圈中间站好，没有站在灵敏圈的同学进行模仿青蛙跳，游戏进行2次。

5、（33个灵敏圈),一、情景导入：同学们你们知道世界上第一运动是什么吗？足球 你们都喜欢哪些足球明星呢？C罗和梅西，你们都在世界杯上看到他们两个在比赛中，不仅射门得分能力强，而且运球过人，移动跑位，很多人都抢不到他们脚下的球，你们要不要像他们两个一样厉害。今天我们学习如何在对抗中控球,探究新知,红绿灯,设计意图：培养学生运球时抬头观察，扩大运球视野,二、体验情境，探究新知,绿灯为自由运球，红灯为做球性练习， 举起红灯时老师会发出信号，老师说脚底就是 脚底揉球的球性练习、脚内侧就是左右脚内侧 控制球、脚背外侧就是用脚背外侧绕飞 碟运球,游戏一,游戏二,运球翻转飞碟,学生们边运球边把跟自己队服不同

6、颜色的飞碟翻转放置，同时也把跟自己 队服同样颜色的飞碟翻转回原样。那个 队伍的飞碟被翻转的最少的则获胜 第一次玩2分钟熟悉游戏 方法，第二次玩3分钟,散点式队形,设计意图：让学生在运球中学会观察，提高学生运球、控制球能力,三：游戏情境，发展能力,运球穿门,先到自己的大本营音乐响起后 就开始运球找跟自己球服一样颜色的小门 （12个不重复的）并运球穿过，穿完后迅速回 到自己的大本营，最快完成的获胜。第二轮 运球穿跟自己相同颜色的小门20个.,设计意图: 提高学生运球、护球能力，以及培养学生运球抗压性从而提高学生在中 等 对 抗 情境 中 的 控 球 能 力,游戏三,大本营,大本营,游戏四,运球抓尾巴,每个人的红领巾作为“尾巴”， 学生们边运球边抓其他颜色队的尾巴， 可以团体行动，被拔掉尾巴的学生就出 场外最弥补感统失调的协调性练习。 最后留下的队伍获胜,设计意图： 增强对抗性，提高学生运球、护球能力从而提高学生在 高 等 对 抗 情 境 中 的控 球 能 力,协调性练习,1.音乐静态拉伸动作放松身心（全体学生坐下来，双脚打开，身体向左腿压三次，右腿三次，双脚并拢伸直压腿 捶打大腿小腿各10秒） 2.课后小结：今天这节课都在玩 你们收获了什么？ 在足球比赛中，我们不仅把足球控制在自己的脚下，而且要学会观察，跑位 运球移动使自己在相对比较好的位置。 3.收回器材，师生再见,组