人民版八年级下册第二单元第五课第1框《面对冲突》课件（共21张PPT）

1、同学们好,第五课 当冲突发生,面对冲突,授课人：易松春,小组协作、自主学习 （据问题提示，边学习、边讨论，时间：5分钟）,2冲突会带来哪些后果?,1你和同学发生过怎样的冲突？详细想想当时的情形。,3冲突产生的原因有哪些?,探究一：冲突现场,今天我被老师批 评了，心情本来 就不好。可是到 了座位上，同桌 杨明还不知趣地 一个劲喊我外号。要是平时也就算了，可 是今天我一听就气不打一处来，大吼一声：“你还有完没完？”他楞了一下，也不甘示弱，于是,第 一 幕,生活委员林珍收 的班费不见了,她 忽然想起周庆下 课时曾坐过她的 座位,便大声问道: “周庆,就你接近过 这里,你看到我书包里的钱了吗?”周庆嚷

2、嚷道:“你什么意思？难道怀疑我是贼？”两人 你一言我一语地吵了起来,冲突现场,第 二 幕,你和你的同学发生过怎样的冲突？请详细描述当时的情形。,同学们的矛盾如果不能得到妥 善解决，可能会酿成哪些结果呢？,(1)人际关系紧张。 (2)造成身心伤害。 (3) 可能伤害彼此的自尊心、伤害感情； (4)可能造成人身和财产的损失； (5)使双方违反纪律或触犯法律； (6)会导致双方情绪恶劣、思维偏激、行为失控，甚至对人格造成不良影响。,探究二：冲突的后果,接力赛,有些同学因此而担心发生冲突、害怕冲突，其实这也是不必要的。中国有句老话叫“不打不相识”，虽然夸张了些，但说明冲突如果处理得好，也有积极的一面，

3、可以加深彼此的友谊。,情景体验,续写故事 1.展开想象，他们 以前可能发生过什么不愉快的事情？ 2.想象以后他们会怎样？,读课本第48页材料。 思考、交流：自己是否也有“不打不相识”的经历？你觉得“打”出来的友情有什么不同之处？,阅读角,我觉得打出来的友情 (1) 更深刻、更刻骨铭心 (2) 更随意、更重情重义。 (3) 他会比较牢固，不会像其他友情一样 碰到难处就不站出来，他还会让你记得住。 (4) 更加了解对方。 (5)清楚对方的优点和缺点。 (6) 知道对方心里的真实想法。,小结： (1)冲突如果处理不好，会影响人与人之间的感情和友谊，严重时还会造成人身和财产的损害，甚至令双方受到纪律的

4、处分和法律的制裁。 (2)冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以加深彼此的友谊。,找原因,性格好强不肯服输,探究三：冲突为什么会发生？,玩笑过了头,不信任同学,歧视他人 嫉妒他人, 性格好强，不肯服输； 玩笑开过了头；,请你根据你和同学们举的例子，分析冲突产生的原因有哪些？, 同学之间的误会；, 心胸狭隘，度量浅窄；, 以自我为中心，只从自己的角度思考问题；, 情绪冲动，自控能力差。,小结： 冲突形形色色，原因各有不同。只有仔细分析冲突产生的原因，我们才能避免和解决冲突。,1对于校园冲突，有下列不同的说法，其中错误的是( ) A学校是文明场所，同学间不可能也不应该发生冲突 B同学问应和睦相处，但同学问发生冲突在所难免 C冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以加深彼此的友谊 D冲突处理得不好，会影响人与人之间的感情和友谊,A,2有人说：“同学之间发生冲突很难避免，发生冲突危害大。”,答：这个观点是错误的。同学生活在一起，难免会发生矛盾和冲突，但只要加强思想修养，提高自我控制能力，冲突也是可以避免的。当冲突发生后，如果能够处理好，不仅不会造成危害，还能加深彼此之间的友谊。,冲突现场,消极后果：会影响人与人之间的感情和友谊。严重时造成人身和财