让我们都爱上写作1

1、作文训练,让我们都爱上写作,课件制作：俞瑞华,写作，在根子上的问题，实际上就是两个： “写什么呀？” “怎么写呀？” 前者是生活和思想；后者是构思和表达。,写作是件快乐的事，说自己想说的话，表自己真实的情 生活是写作的源泉，作文就是把我们周围的生活写出来，把我们平日所见、所闻、所做、所想的写出来，叙述喜闻乐见的事情，刻画具体可感的人物，描写时时变化的风景，抒发自己的真情实感。 作文是最好的倾诉对象，你可以尽情地对它说，没人打搅，没人干涉。当你烦恼时，可以向它倾诉；当你快乐时，可以和它分享；当你痛苦时，它会给你安抚；当你愁闷时，它会悄悄的到你身边，默默地跟着你，让你不觉得孤独。,风趣的语言常会给

2、文章平添异彩 请看下面这两则小短文,做寿,相传有一大户人家的老太太做寿，请唐伯虎题诗。唐伯虎写了第一句：“这个婆娘不是人。”一看此句，来宾面面相觑，老太太的儿孙们眼睛喷火。只见唐伯虎又写了一句：“九天仙女下凡尘。”顿时，大家都放下心来，暗暗叫好。可是唐伯虎接下来的一句又叫他们傻了眼；“儿孙个个都是贼。”老太太的儿孙们已是愤然变色，有人已经摩拳擦掌了。接下来却见唐伯虎不慌不忙又写了一句：“偷得蟠桃献至亲。”有人高声念了出来，顿时主宾都拍手叫好，把寿宴推向了高潮。,某广告公司老板从飞机上掉下来了。 好消息：他带了降落伞。 坏消息：降落伞打不开。 好消息：地上有个草垛子。 坏消息：草垛子上有个粪叉子

3、。 好消息：他没掉到粪叉子上。 坏消息：他也没掉在草垛子上。,好消息与坏消息,小结：文似看山不喜平啊，所以说写文章不要像记流水帐，尽量把事件写得曲折一点，可以采用误会法，先来个误会，再来个转折，这样文章就显得生动了。我们还可以通过先抑后扬、先扬后抑的方法使文章生动起来。,其次语言是工具，需要锤练 也就是说，得经常使这个工具，越使越熟练，越使越顺手。同学们写作，尤其要提倡和鼓励用最有活力的最形象的语言。那么，怎样使语言具体形象呢？ 先来看看下面这段文字：,可怕的事 爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常 非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕

4、了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。,害怕跟高兴、惭愧、伤心.等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，要采用具体化，使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢有一个好法子，那就是调动看、听、感、想、做五种感官去描写。,我们以晚上怕看家为例子来练习那时候我的眼睛看到什么 我的耳朵听到什么 我的心里感到什么 我的脑里想到什么我会做些什么,调动看、听、感、想、做这五种感官，就像神仙那点石成金的五根手指头一样，可以把抽象的意思，生动的描写出来。,爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看），或是听到厨房里传来砰砰的声音（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来

5、（感）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里（做），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想）！,范文赏析,每一个抽象材料的描写，看、听、感、想、做五种感官都必须调动吗？,那要从文章的需要和应用上看是否妥当来决定。假如我们对某个抽象材料要详细的写，则看、听、感、想、做等都运用上了，内容就比较充实；如果打算简略地写，则应用其中的一种或两种去描写即可。,举例说：”例如我们到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了许多，”我们只调动看这一感官写：到了外婆家，我发现小白狗那本来圆圆的肚子凹

6、了进去，胸部的骨，一根一根地可以数出来。这是采用简略的写法，其它的听、感、想、做等法子省 略了。再如要写一个人怕吃辣椒，说：他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌内皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：”哇呀！”舌头吊在外面，半天缩不进去。你只是客观的应用看听的方法，把他啃到辣椒的表情写出来，不去引起你的感、想、做也可以。”,细心观察，写出与众不同的文字 只有仔细认真的观察，才能在貌似相同的众多事物中发现这个事物有别于它事物的不同之处，即把握住此事物的典型特征，这样我们的作文才会显出自己的特色。,此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两

7、根红肠似的嘴巴上边长着一只小“巧”的鼻子。一笑起来，只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈哈哈”的笑声，浑身的肉也像注了水似地颤个不停。活脱脱一个安西老爹的翻版。,片段一,外貌描写,张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由地眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣进怀里，迈步走出了信用社。刚走不远又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞了似的。这样反复了几次，他才把存款单塞进怀里，扣紧扣子，倒背着手大步地走了。,片段二,动作描写,金点子 由此，我们不难看出，作文要写好，描写很重要。要想描写得很精彩，重要的是观察。 在仔细观察的基础上，想一想描

8、写对象是什么样，什么形状，像什么，用个什么词最形象 。,出示病文： 昨天英语测试，我几次想拿出来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后还是被老师看见了，我觉得很不好意思。,不具体，缺少生动形象的描写,教师示范 可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什么？！”只听“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞。,我们来试试：,以那个孩子好脏 为题写一段话。,精彩描写例文： （1）：那孩子擤了一

9、把鼻涕，往墙上一抹，接着用手背对着鼻孔擦了两下，又伸出舌头，往上唇舔了舔。怎么有这么脏的孩子呢！ （2）：“臭虫”（外号）的头发像鸟窝，黑乎乎的脸被正往下流的汗水冲出一条条小白沟。脖子上的泥垢厚厚的，远远看去像带了几个黑项圈。再看看那双球鞋，本来的白色被泥土和汗渍弄得面目全非，散开的鞋带还踩在脚下。更令人难以容忍的是他浑身上下还散发着一股恶臭。,这节课，我们一起学习了让文章“活”起来的方法调动多种感官来描写，希望同学们在以后的写作中多思考，多实践。同时，为了让描写更精彩，提两个建议： 多观察生活。请记住这样一句格言：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 多读书多积累。杜甫诗云：“读书破万卷

10、，下笔如有神。”,小结,以我们班的男生为题目， 请大家用看、听、感、 想、做的方法写写看。”,字数要求500字左右。,写作实践:,我们班可是个人才济济的“风水宝地”，女生且不说，光是29名男生就各有各的风采，各有各的故事。 首先向大家推出的是“我宁愿冷酷到底，让我死心塌地地忘记”瞧，他又开始“操练”了。他个头不高，眼睛不大，一头略卷的头发，但他的嗓门特好，每次晚会都有他的精彩表演。上下课也不住嘴地唱，真是个大歌星，运动场上也时常看见他的身影他文娱委员闫林林是也。 “唔啊，好香！”一阵香水味扑鼻而来，定神一看，远处走来我们班的臭美大师程小飞。他留着三七开分头，头上锃亮，就像狗刚舔过一样，平时他总爱“摇头晃脑”地展现出“安在旭”的风姿，如果周日到校，你会发现他的头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的“亮发素”太多了。怎样，你说他臭美不臭美？ 我们班的第三位形象大使出场了：他，朱学虎也。今天数学老