复件(包身工说课课件)

1、保税工人课件，第11课，第4单元，第1卷，人民教育版，教材：地位和作用：回归来来，不可低估，报告文学，一个很好的例子。第二，教学目标：把握内容，理清主题，对比过去和现在，努力自我完善。三个重点和难点：重点报告文学，如何写难点，并整理上下文。第四，教材处理：由厚变薄，突出重点。宣扬法律的规律：首先，报告文学的设计要用教学方法，四个步骤紧密结合，材料先行，深入分析，布局安排，润色演讲，如果你想掌握它，你就应该自己去做。二是学习方法的设计、选择、自主讨论、合作和启发式探索；第三，教学方法，以课件为主，板书为辅。谈论教学程序、介绍、探索、发展、作业和基于测试的介绍(10分钟)。目的是考察学生的预习、具

2、体内容、语音、意义、文学常识(作者、报告文学)、具体方法、课件展示、抽查、现场回答和现场评价。朱茵、严婷游说骷髅，当他听了命运的安排，他被杀了，(一，全部；“听、让、让”是指掌握了生与死的奖惩权力，任意践踏人民生命财产的统治者。生，让人活；杀，叫人死；给予，给予；剥夺。(1)夏衍：(2)什么是报告文学？夏衍老师，原名(1900-1995)，是一位杰出的剧作家，戏剧运动的组织者和领导者，杰出的记者和政论家，主要从事戏剧和电影创作，长期从事多方面的创作实践。著名的电影剧本包括改编自鲁迅和茅盾的和谐。解放后，他担任文化部副部长。报告文学是文学传播、速写和特写的总称，它要求真实性和典型性，能够快速、及

3、时地反映现实生活。谁是最可爱的人，地质光，等等。我们研究过的报告文学？沈端贤，上海屋檐下，法西斯细菌，福，林家店，(4)如何写报告文学？(看图思考)四个步骤：仔细画材料，深入分析，安排布局，润色语言，仔细画材料，自带相机，捕捉信息10分钟，深入分析小组讨论，积极提问布局25分钟，你做编辑，探索和比较15分钟，润色语言，畅所欲言，评论俏皮话10分钟，探索时间和空间，与你同行。(15个自然段落)写下合同工早上起床的场景。(911自然段)写债役工的早餐。(1823自然段)写的是关于债务劳役的情况。(14-15自然段)特写描述“柴璐棒”患病的场景。(2123自然段)描述了“小福子”被“文明”惩罚的故事

4、。明确答案：选择典型的悲惨生活，点面结合，时间顺序，1让学生独立找出课文中的图片，2让学生看图片，分组讨论(内容)他们的生活水平如何？使用了什么写作技巧？1.让学生根据看到的图片提问。让学生从课文中找到自己的答案，并填写表格。是谁呀？从哪里来的？你为什么在这里？为什么这么悲惨？它能被改变吗？如何改变？(第1217段)在解释和讨论部分，插入了日本制造商特别愿意雇用大量保税工人的原因；(第2425段)在解释部分，插入了日本大财阀三井系统的资本在30年内迅速扩张以及日本纱厂雇佣的保税工人数量的事实。第3133段)讨论部分揭示了债役工制度的必然结果，并深入分析了如何改变它。无边黑暗中的光明在哪里？今天

5、的责任不在于别人，而在于我的青春。青少年的智慧导致民族的智慧；青少年的财富导致国家财富；青少年的独立导致了国家的独立；青少年的自由导致国家自由；青少年的进步导致国家的进步。1、要求学生合理安排“精选材料”和“深入分析”的内容并使其有意义。请学生光盘3集体调查：与作者的安排和布局进行了比较，并感受到了优点和缺点。安排布局，编辑，讨论，比较，并弄清楚作者安排的原因：1当你站起来目睹他们悲惨的形象时，你会怎么想？自然，会有人关心，希望知道他们的起源和身份。写债役工的早餐，目睹他们糟糕的猪和狗的饮食，自然会想到他们的雇主的残忍和敌意，所以他们解释了为什么日本制造商雇佣了大量的债役工。当你写债役工的工作

6、，目睹债役工在极端恶劣的条件下辛勤工作时，你自然会愤怒地想，他们创造的财富去了哪里？因此，中国工人的汗水被日本纱厂迅速扩大的事实被插入。目睹了债役工的侮辱，它自然会产生一种强烈的憎恨这种罪恶的债役工制度的感觉。通过讨论，文章预测了债务劳役制的必然终结。1写保税工人早上起床的场景。2.写下合同工的早餐。3.写关于债务劳役的情况。4.“柴璐棒”患病的特写描述。5“小福子”被“文明”惩罚的特写镜头。1、债役工的来源和身份。日本制造商特别愿意雇佣大量保税工人的原因。日本的大财阀三井在过去的30年里迅速扩张了资本，日本纱厂雇佣了大量的保税工人。4.揭示债务劳役制度的必然结果。主线、辅线、双线结构、自由发言、评论要点、妙语、教师板书、学生发言，并有意识地进行梳理。波兰语，比喻用得比较多，恰到好处，生动形象。擅长使用排比句，使用准宾语，农民工问题，拓展，8分钟，农民工名片，身份：中国大陆农民进城从事非农工作，身份：社会底层，工作：建筑工人，苗木工人，小时工，保姆，厨师，服务员等。问题：工资；安全；培训和就业；孩子们去上学；生与活，功课